精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
绿色植物不但能进行光合作用,也同时进行呼吸作用.为了比较二者的不同,有人设计了如下实验:在一个晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阴暗处(如图所示).傍晚,在塑料袋上个剪一个小口,并插入燃着的木条试验,发现A中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中的石灰水则变混浊.请分析
(1)A中木条燃烧更亮,说明A袋中所言的氧气量较多,据此可知在
 
条件下光合作用强度高.此变过程发生的场所是细胞内的
 

(2)B中石灰水变浑浊,原因是在无光的条件下植物光合作用停止,继续进行着
 
,B袋中含有较多的二氧化碳.此过程发生的场所是细胞内的
 
(选填“叶绿体”或“线粒体”)
(3)氧气、二氧化碳等气体是通过叶表皮上的
 
进出叶片的.
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:实验中,采用控制变量的研究方法,设计了一组对比实验,主要探究光照不同对植物光合作用的影响.植物在新陈代谢过程中,要进行光合作用和呼吸作用,光合作用时合成有机物,释放氧气;呼吸作用时消耗有机物,释放二氧化碳.据此解答.
解答:解:(1)A中木条燃烧更旺,说明A中氧气更多,从而说明在阳光照射下植物主要进行光合作用,光合作用的主要场所是叶绿体,因此此过程发生的场所是细胞内的叶绿体.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中二氧化碳更多,从而说明在缺少光照条件下,植物植物光合作用停止,主要发生呼吸作用,呼吸作用发生的场所是细胞内的线粒体.
(3)气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”.当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料,通过光合作用排出氧气.植物进行呼吸作用时,会通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳.
故答案为:(1)有光   叶绿体
(2)呼吸作用    线粒体
(3)气孔
点评:本题主要考查了植物的光合作用和呼吸作用两方面的内容,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央,应向什么方向移动装片或切片(  )
A、左下方B、右下方
C、左上方D、右上方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题:
(1)图示为探究“馒头在口腔中的变化”实验,从步骤看,该实验的变量是
 

(2)步骤C将两试管水浴加热的温度选择为37℃的原因是
 

(3)若步骤D的实验现象是:试管1呈
 
色;试管2
 
色;则说明唾液具有消化淀粉的作用.
(4)若要探究“温度对唾液消化淀粉的影响”,则该设计中,步骤B的两支试管中均应滴加
 
,而步骤C控制的变量应为
 
.步骤D中,37℃水浴中的试管不变蓝,0℃冰水中的试管变成蓝色,则说明
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现,是全球首次发现的新亚型流感病毒.
1、目前确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高热(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染症状.起病5-7天出现呼吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡.截止2013年4月11日,全国共报告38例确诊病例,其中死亡10人.
2、勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病,出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时,要用纸巾、手帕掩盖口鼻,预防感染他人.此外,还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜.
依据以上材料回答下列问题:
(1)目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗,如果一旦产生疫苗,疫苗对于健康的人体来说是
 
,使健康人体产生相应的
 
,从而获得免疫,这种免疫类型属于
 
,属于人体的第三道防线.
(2)禽流感是一种
 
传染病,带有H7N9禽流感病毒的禽类等对健康人来说是
 
,健康人可以称为
 

(3)从传染病角度分析,禽流感病毒属于
 
,从免疫的角度分析,禽流感病毒属于
 

(4)预防传染病有三项基本措施,你觉得下列措施属于保护易感人群的是
 

①护士给病人打针②有关部门禁止活禽买卖③为防止感染,专家建议补充一些维生素④对疫情严重的地区进行消毒
(5)科学家在实验室研究某种类型禽流感病毒时,利用鸽子进行了一项实验,实验的方法和过程如下;请分析回答:
组别第一次处理第二次处理
方法结果方法结果
甲组鸽子注射脱毒病菌没有患
炭疽病
注射强度病菌没有患
禽流感
乙组鸽子不注射脱毒病菌没有患
炭疽病
注射强度病菌患禽流感
请分析回答:
①甲组鸽子第二次注射后没有发病,是因为
 

②乙组的鸽子在实验中的作用是
 

③目前,世界各地禽流感仍有发生,我省“飞禽馆”因此关闭,并在该馆门口挂上了“为防止传染禽流感,请不要靠近”的标识牌,这种做法在预防传染病的措施中属于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下列草原生态系统的图示回答问题:
(1)此生态系统中的生产者是
 
.请写出图中最短的一条食物链
 

(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是
 

(3)图中②代表的生理过程是
 
;请写出①所代表生理过程的反应式:
 

(4)草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

形形色色的生物究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢?科学家进行了长期的探索.目前,已发现了许多关于生物进化的新证据,这将使人们对生物进化的认识不断丰富和深入.
(1)通过学习,你认为如图中的图更能形象地表示生物进化的大致历程.
(2)关于生物进化的原因,人们提出了各种解释,其中被人们普遍接受的是由19世纪英国博物学家提出的学说.请简要回答该学说的主要内容.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫的结构很简单,对外界的刺激不能作出反应.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体的保护组织、输导组织、营养组织都是由分生组织内的细胞分化而成.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

农民在播种种子前往往要松土,这是为种子萌发提供所需要的
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案