【题目】下列各项中能正确表示动物与其气体交换部位的有( )
①蚯蚓﹣体壁 ②河蚌﹣鳃 ③蝗虫﹣气门 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤家兔﹣肺
A. ①②⑤ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ②③⑤
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下有关病毒的说法,不正确的是
A. 寄生在活细胞中 B. 用电子显微镜可观察到
C. 对人类既有利又有害 D. 利用寄生活细胞的遗传信息制造新病毒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“十里桃花,不如有你”,下列关于“你”和“桃花”的叙述错误的是( )
A.它们都是生物
B.细胞既是它们的结构单位,又是它们的功能单位
C.它们的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统
D.“桃花”的茎和“你”的心脏都属于器官
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的文字,回答问题。
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,在夏日的傍晚,几声蝉鸣响在窗外,让人倍感悠闲,然而在午后,烈日当头,阳光晒得路面发烫,蝉的鸣声也是更加密集响亮,让人心烦,更觉炎热,爱思考的赵磊同学对于这一现象进行了探究实验, 根据设计的实验回答相关问题。
(1)提出问题:____?
(2)作出假设:_____。
(3)实验方案设计:
实验组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
探究过程 | 每组各5只大小、健康等状况相同的鸣蝉 | ||
所处环境的温度为24℃ | 所处环境的温度为28℃ | 所处环境的温度为32℃ | |
离人群较远 | 离人群较远 | _____ |
请再表格横线处填写恰当的内容。
(4)赵磊所设计的实验的变量是____。
(5)设计好实验方案后,赵磊应进行的实验步骤是____。
(6)假设赵磊得出的实验结论不能支持他的假设,请你帮他再提出一个值得探究的关于影响蝉鸣因素的问题:____?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体激素的叙述,正确的是( )
A.激素由外分泌腺分泌,对生命活动起重要调节作用
B.激素通过血液循环参与调节人体的生命活动
C.当人体缺碘时,甲状腺激素合成减少,甲状腺因此而萎缩
D.人体内激素含量丰富,对生长发育、繁殖起重要作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下哪个科学事迹使得生物学进入了分子生物学的水平?( )
A.实验方法在生物学中的应用B.生物进化论的提出
C.DNA分子双螺旋结构的发现D.双名法的创立
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现有100粒黄豆种子,请设计一个实验,探究植物生长需要光照。
⑴提出问题______________________________________________。
⑵作出假设______________________________________________。
⑶设计并进行实验:
a.在发黄豆芽时,50粒放在黑暗处,发出的黄豆芽呈黄白色,难以成活;
b. __________________________________________________________。
⑷实验结论_______________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com