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7.关于光合作用,下列说法正确的是(  )
A.植物进行光合作用的主要场所是叶绿素
B.在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是增加光合作用的原料
C.如图甲进行的实验操作过程,通过这个实验说明光合作用需要水
D.如图乙折断叶脉的叶子上部不能进行光合作用,说明光合作用需要二氧化碳

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构.叶脉内有导管,导管运输水和无机盐.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:A、光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体不是叶绿素,A错误.
B、影响光合作用的因素是光照强度、温度,二氧化碳的浓度等,在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加光合作用加强,释放的氧气增多.有机物的积累增多.大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳,二氧化碳的浓度逐渐降低,光合作用效率就会降低.所以,在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施二氧化碳来促进光合作用,B正确.
C、有黑色物遮盖的位置(不见光)不呈蓝色,而不被黑色物覆盖的部位(见光)呈蓝色,说明被黑色物覆盖的位置没有淀粉生成,不被黑色物覆盖的部位有淀粉生成;从而说明了光合作用制造淀粉,光合作用需要在光的作用下才能进行,C错误.
D、水是光合作用的必须原料,水由导管运输.割断主叶脉后,叶脉中导管被割断,因此乙折断叶脉的叶子上部缺乏水分不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色,则说明光合作用需要水,D错误.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某生态系统中集中生物之间的关系,下列说法不正确的是(  )
A.图中共有3条生物链
B.鹰和蛇之间既是捕食关系又是竞争关系
C.蛇增多会影响兔的数量
D.没有分解者,图中所有食物链均不完整

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18.下列有关生物知识的说法正确的是(  )
A.生物都是由细胞构成B.同种生物个体之间只有竞争关系
C.某种生物只受周围非生物影响D.生物与环境相互影响,相互制约

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.蚂蚁是同学们熟悉的昆虫,一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影,如图就是它们搬运食物场面.
(1)图中表现了蚂蚁的合作关系,蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明蚂蚁具有社会行为.
(2)蝗虫和蚂蚁都有三对足,所以它们都属于节肢动物,它们一生中都要蜕几次皮,其皮的作用主要是保护内部柔软的身体,防止体内水分的散失.

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2.从一个细胞到“小帅哥”,让我看到了生命发生的奇妙变化:
(1)我的生命开始于一种被称为受精卵的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子里的子宫里,我的周围就是温暖的羊水,我每天都在“游泳”.
(2)读初中后我比小学时长得快,身高和体重突然增长,并且开始长胡子了,这和我性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切关系.我要积极锻炼身体,努力学习,不虚度青春好时光.

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12.下列生物的归类正确的一组是(  )
A.鸡、麻雀、蝙蝠属于鸟类B.鲤鱼、鲸鱼、鲫鱼属于鱼类
C.海带、紫菜、葫芦藓都是藻类植物D.猪、羊、蝙蝠都是哺乳类

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19.阅读下列材料,回答以下问题.
2011年3月11日日本东部沿海地区发生里氏9.0级大地震,并引发了6.6米高的海啸,造成的巨大灾难不可估计.灾害后,随时都可能爆发多种传染病,如炭疽、霍乱、鼠疫等.为了预防传染病,对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要.受地震的影响,福岛核电站出现核泄漏事故,大批居民被迫疏散.核辐射可能会使人患上放射病.症状有:疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等.有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率,影响数代人的健康.
(1)各种传染病能够在疫区流行,必须具备的要素是D.
A.只要具有传染源                B.只要具有传播途径
C.需要同时具有传染源和易感人群    D.同时具有传染源、传播途径、易感人群
(2)上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”.该措施的主要目的是B.
A.控制传染源  B.切断传播途径
C.保护易感人群  D.增强人体的免疫力
(3)注射疫苗可以利用人体的D建立起D免疫.
A.第一道防线、非特异性  B.第二道防线、特异性
C.第三道防线、非特异性  D.第三道防线、特异性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列能正确表示食物链的是(  )
A.阳光→草→牛B.螳螂→蝉→黄雀C.草→兔→狼D.水稻→害虫→真菌

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15.下列组成生物体化学元素和化合物的叙述中,正确的是(  )
A.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
B.人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类差异很大
C.组成生物体的大量元素中,O是最基本的元素,在细胞干重中含量总是最多
D.肌肉组织中含量最多的化合物是蛋白质

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