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    预防传染病可从以下三个方面采取措施：控制
     
    、切断传播途径以及保护
     
    ．
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．
    解答：解：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．因此预防传染病流行的三个环节是控制传染源．切断传播途径，保护易感人群．
    故答案为：传染源；易感人群
    点评：关键是掌握传染病的预防措施．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国男孩马修因为患有罕见的遗传病（克莱恩费尔特综合征），20多年后发育为女性．这是因为他的性染色体上多了一条X，那么他的性染色体组成是（　　）
    A、XYB、XYY
    C、XXYD、XXX

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照你在显微镜下观察到的植物叶表皮结构，在答题卡相应方框中画一个由2个保卫细胞围成的气孔，并标注保卫细胞和气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在[
     
    ]
     
    上，这个信息通过[
     
    ]
     
    ，传到
     
    ，而形成视觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验．请回答与此有关的问题：
    （1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动．该反射活动的感受其位于左后肢趾部的
     
    中，神经中枢位于
     
    中?
    （2）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见图），立即刺激A端
     
    （能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端
     
    （能、．不能）看到左后肢收缩活动．若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动，该活动
     
    （能、不能）称为反射活动，主要原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：
     组别  A  B  C
     处理  干燥环境  潮湿环境  潮湿环境
    方法  将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里  将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 
    实验结果
    （一周后观察）     		  不发霉  发霉 不发霉 
    分析实验，回答：
    Ⅰ．通过A与B的对照实验，小明想探究的问题是：
     
    ；这一对照实验的变量是
     
    ；分析实验结果，小明得出的结论应该是：
     
    ．
    Ⅱ．为了探究温度对霉菌生活的影响，小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，生态因素包括下列哪两项（　　）
    A、生物因素B、动物
    C、非生物因素D、植物

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