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如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答:
(1)该食物网由______条食物链组成.
(2)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是______关系.
(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是______.
(4)该食物网中标明的所有生物和______一起,构成了该生态系统中的生物部分.

【答案】分析:解答此题,食物链和食物网的概念及生态系统中各生物之间的关系;.学生在掌握以上知识点的同时,要注意知识点前后的链接,把所学的知识构建成知识框架.
解答:解:(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.书写食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终点,箭头指向捕食者.食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链条数:从植物开始,求每个分支的条数的和.该食物网由4条食物链组成.从左到右:草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(2)鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食物,故又为竞争关系.
(3)能量在沿食物链流动过程中,是逐级递减的,所以,在食物网中,个体数量最多的生物是生产者即草.
(4)生态系统有生物成分和非生物成分两部分组成,生物部分包括:生产者、消费者、和分解者.图中还缺少分解者.
故答案为:
(1)4  (2)竞争  (3)草  (4)分解者
点评:此题虽是一道基础性题目,但考察的知识点较多,食物链的书写,生态系统内各生物之间的关系等,适于同学们对所学知识有一个全面的概括.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?覃塘区一模)如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)绿色植物能利用太阳光能,制造
有机物
有机物
,所以它们是生态系统的
生产者
生产者
者.
(2)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是

(4)该食物网和
分解者
分解者
一起,构成了该生态系统中的生物部分.
(5)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着
食物链
食物链
不断积累,危害生态系统中的各种生物,最终威胁人类自己.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,图中用甲-庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
,作为次级消费者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁

(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

(3)生物甲与已的关系是
竞争与捕食
竞争与捕食

(4)该生态系统只表示了部分成,图中缺少的成分有
非生物部分与分解者
非生物部分与分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的各种生物,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统有
5
5
条食物链,生态系统中的
物质和能量
物质和能量
沿着食物链流动.
(2)食物网中,数量最多的生物是

(3)完整的生态系统应该包括生产者、消费者、
分解者
分解者
,还有
非生物部分
非生物部分

(4)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的生物是

(5)最大的生态系统是
生物圈
生物圈
,它包括
大气圈的底部
大气圈的底部
、水圈的 大部和岩石圈的表面,我们应该保护好这个我们的共同家园.
(6)在该生态系统中蛇与鹰的关系是
捕食和竞争
捕食和竞争

(7)生态系统有
自动调节
自动调节
能力.在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内
鼠、兔
鼠、兔
的数量会增加,造成植被减少,可能会破坏生态系统的稳定性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是某生态系统中的食物网简图,图中A-F分别表示不同种类的生物.请据图回答:
(1)此生态系统中的A属于生产者
 
(成分).在食物网中不含生态系统成份中的生物部分是
 
者.
(2)图中共有
 
条食物链.请写出一条食物链:(用字母和箭头表示)
 

(3)在生态系统中,能量流动是从A通过
 
作用利用太阳能开始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是
 

(4)由于长时间干旱,假设该生态系统中的A全都枯死,则
 
的生存最先受到影响.
(5)研究表明.重金属等有毒害的物质对生物的危害比预想的要严重得多.此食物网中,环境中的重金属主要是沿着
 
传递.进行
 
,最终给生物带来严重的危害.

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