精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蛇和鼠等6种动物,它们相互之间的关系是:①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟;②昆虫、鸟和鼠以植物为食;③蟾蜍和鸟捕食昆虫;③蛇吞食蟾蜍和鼠.
(1)把下列的食物网补充完整,以表示各生物间的关系.

植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰

(2)此食物网中含有______条食物链.
(3)若此生态系统受到有毒物质的污染,那么在体内积存污染物最多的生物是______.
(4)由于某种原因,鼠大量减少.但猫头鹰的数量变化不大,这说明______.
(1)食物链是指消费者和生产者之间吃和被吃的关系,此题主要考查食物链的书写方法.按照摄食顺序排列各种生物,典型的食物链通常是从生产者开始,经草食动物,再到肉食动物,终点则是不被其他动物所食的动物,即最高营养级.草原生态系统中生活着草、食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰等生物,:①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟;②昆虫、鸟和鼠以植物为食;③蟾蜍和鸟捕食昆虫;③蛇吞食蟾蜍和鼠,根据它们之间的吃与被吃的关系,中间用箭头来连接.
(2)食物链的起点是生产者,终点是消费者,在该生态系统中草是生产者,而食草昆虫、食虫鸟、青蛙、鼠、蛇和鹰是动物属于消费者,所以图中共有4条食物链:
①植物→鼠→鹰②植物→鼠→蛇→鹰③植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰④植物→食草昆虫→蟾蜍→蛇→鹰⑤植物→鸟→猫头鹰
(3)有害物质沿着食物链流动流动并逐渐积累,因此体内积存污染物最多的生物是猫头鹰
(4)在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力.生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,生态系统中生物种类越丰富,个体数量越多,食物网越复杂,自然条件越好,自动调节能力就越大.据上分析,增加生物的种类的方法能加强生态系统的自动调节能力.
故答案为:(1)


(2)5
(3)猫头鹰
(4)生态系统有自动调节能力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链中错误的一项是(  )
A.种子→鼠→蛇→鹰B.种子→鼠→猫头鹰
C.草→马→马蛔虫D.浮游植物→海螺→海豹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列问题:
(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够______环境.
(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产.请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

由于目前水质污染比较严重,我们不能随意食用生鱼、生虾.______.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃水草”这一食物链中,大鱼属于(  )
A.生产者B.消费者
C.分解者D.分解者和消费者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量,其中存在的食物链可能是(  )
名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量(μg/mL)0.000050.50.00520.0475.5
A.A→B→C→D→EB.B→D→A→C→EC.E→C→A→D→BD.B→A→D→C→E

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图示南极海域内的某些生物及捕食关系,请分析回答:
(1)海藻能进行光合作用,是生态系统内生物部分中的______;一个生态系统,除图中所示生物外,生物部分还应包括______.生态系统物质和能量的流动特点分别是______.
(2)图中所示生物构成了______条食物链;如果人们大量捕捞该海域内的虾,使虾的种群数量急剧下降,则该海域的其它动物将会受到的影响是:______.
(3)虽然南极区域内没有人们的耕种活动,但科学家却发现企鹅体内有杀虫剂DDT累积.引起这种现象的原因是______;通过这一实例也可以说明生物圈是一个统一的整体,其中的各种生态系统都是______的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

沼泽是哪种生态系统典型代表(  )
A.森林生态系统B.海洋生态系统
C.湿地生态系统D.淡水生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图所示为“桑基鱼塘”生态农业模式图,请分析回答:
(1)在桑树种植过程中,为使桑树分枝多,可采取的方法是______.
(2)在该生态系统中,属于消费者的生物是______.
(3)在利用蚕的粪便、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是______.
(4)你认为“桑基鱼塘”这种生态农业有哪些优点?
答:______、______(至少答出两条).

查看答案和解析>>

同步练习册答案