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    狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
    解答：解：狐狸在食物链中属于消费者，而草属于生产者，所以这两种生物都参与了构成食物链．
    故答案为：×．
    点评：食物链是生产者和消费者之间的食物联系，不可缺少的是生产者和消费者．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题．
    （1）图①表示的无性生殖方式是
     
    ，苹果、梨、桃等常用这种方式来繁育优良品种；葡萄、月季常用扦插的方法来繁殖后代，扦插的材料怎样处理更易成活．请至少说出一种方法
     
    ．图②所示生殖方式与图①的根本区别是
     
    ．
    （2）小刚用块茎繁殖马铃薯与图中
     
    所示的生殖方式相同．
    （3）图②所示结构中，将来发育成种子的是
     
    ，若图②所产生的种子中，圆形的有19粒．变形的有6粒，则在这对相对性状中，圆形是
     
    性状，扁形是
     
    性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有
     
    ，大多具有
     
    ；运动器官是
     
    ．软体动物有
     
    种以上．如：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验：
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    提出问题：
     
     影响鼠妇的生活吗？
    作出假设：
     
     鼠妇的生活．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
     
     和
     
      两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量
     
     的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
    黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
    （5）结论：
     
     对鼠妇的生活有影响
    请问：
    ①这个实验的变量是什么？
     

    ②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶芽的结构，填写图中数字所指部位的结构名称：
    ①
     
     ②
     
     ③
     
     ④
     
     ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的食量
     
    ，消化能力
     
    ，为飞行时提供充足的能量．体内有发达的
     
    ，在飞行中的作用是辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：
    （1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10×和40×，对光时，选用的物镜是
     
    ．
    （2）显微镜观察的材料一定要是
     
    ．
    （3）观察过程中若光线变暗，可调整
     
    ，若使左侧的物象移到视野中央，应向
     
    移动装片．要使观察到的物像更加清晰，应调节
     
    ．
    （4）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是
     
    ，物镜是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对象分别在底圩乡境内，其中不属于生态系统的是（　　）
    A、底圩街旁的池塘
    B、底圩的九龙山
    C、底圩初级中学附近的农田
    D、校园的桂花树

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