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    8．用显微镜观察植物细胞时，首先要对光，此时应选择的镜头是（　　）
    A．①③B．②③C．①④D．②④

    分析 在使用显微镜进行对光时正确的顺序是：转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；转动反光镜调出一个白亮的视野；
    显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹，观图可知：①②⑤是物镜、③④⑥是目镜，是据此解答．

    解答 解：由分析可知：图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，对光时应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，所以应选择目镜和物镜放大倍数最小的，即镜头①和④组合．故C符合题意．
    故选：C．

    点评 解答此题的关键是掌握目镜和物镜的特点，明确显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列现象和典故属于先天性行为的是（　　）
    A．望梅止渴B．杯弓蛇影C．老马识途D．秋雁南飞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．发生在日本的水俣病的发病原因是（　　）
    A．长期饮用含氟量高的水B．长期食用被汞污染的鱼虾
    C．长期食用含有机磷农药的蔬菜D．长期饮用含汞量高的水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为光学显微镜结构示意图，根据提出的问题进行回答．
    （1）写出显微镜的结构名称：[1]目镜[9]反光镜[14]粗准焦螺旋
    （2）要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是[14]粗准焦螺旋；要使物象更清晰，需要旋转[13]细准焦螺旋．
    （3）观察时应该先用低倍物镜（填“高倍”或者“低倍”）；当我们想观看较大的细胞物象时，应该通过调节[3]转换器，换为高倍物镜（填“高倍”或者“低倍”），这时视野中变暗（填“变亮”或者“变暗”）细胞数量减少（填“增多”或者“减少”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项措施中不能使温室或大棚中种植的作物提高产量的是（　　）
    A．直接喷施二氧化碳B．多浇水
    C．多施肥D．增加氧气浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下面几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：

    （1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是体内没有脊柱．
    （2）体腔内L有膈的是F（填序号）；从D（填序号）开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动．
    （3）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是变态 发育．
    （4）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，前肢变成翼，被覆羽毛等．
    （5）F类特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．
    （6）A类与B类结构相同之处是身体都由体节构成，都属于无脊椎动物．
    （7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在一个农田生态系统中，生活着田鼠、蛇等野生动物，若人们大肆地捕杀蛇，不会出现的现象是（　　）
    A．田鼠的数量先增加后减少B．田鼠的数量马上迅速减少
    C．庄稼会减产D．蛇的数量会减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各选项，符合图中1、2、3之间顺序关系的是（　　）
    A．细胞核、DNA、染色体B．微生物、真菌、青霉
    C．涡虫、扁形动物、无脊椎动物D．真菌、细菌、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是晓辉和小明观察的蝗虫．经过观察，晓辉认为蝗虫是通过头部的“鼻子”进行呼吸的，而小明则认为，蝗虫是通过腹部的许多“孔”来进行呼吸的．为此，两人争论不休．如果晓辉和小明请你当裁判，你将如何判决？请设计简易的实验来证明你的裁决．
    （1）你的判决是：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，蝗虫靠胸腹部的气管进行呼吸．
    （2）你作出判决的理由是（请用简洁的文字来设计一个能证明你观点的实验）：
    ①你要证明的问题是：蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
    ②你作出的假设是：蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
    ③你的实验方法：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里，只露出头部．
    ④预期的结果和结论：
    结果：甲活着，乙死亡
    结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部．

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