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4.人类进化的历程中身体结构、技能的变化.

分析 人类起源森林古猿,古人类在发展过程中,经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段,各个阶段有不同的特点,分析解答.

解答 解:1、南方古猿生存年代是距今550万年~100万年前,南方古猿体质特征与人类接近,能够直立行走,可以使用天然工具,可能有语言能力.
2、能人:大约出现在距今200万年前,能制造和使用简单的工具.
3、直立人:出现在距今180万年-20万年前,会用火和更先进的工具.
4、智人:相当于现在的人类,出现在距今20万年-1万年前. 他们不仅完全直立,而且脑容量已经达到了现代入的大小(平均为1360mL),这标志着他们的智力发展到了更高的水平.因此,古人类学家把他们与现代入归为同一个种,即智人种. 晚期智人已开始分化出四大人种.
由此可以看出最终进化为现代入类的是智人.
故答案为:

点评 解答此题的关键是熟练人类的进化过程,明确该过程中人脑容量的变化最显著.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读材料并分析回答问题.
小蝗虫到池塘边玩耍,遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼主动挑衅道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已经憋死了.”青蛙跑来作证.于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)材料中的动物,属于节肢动物的是蝗虫,属于两栖动物的是青蛙.
(2)小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后竟然能安然无恙地抬起头,这一事实说明:蝗虫的头部没有(有、没有)用于呼吸的气门.
(3)鲫鱼的呼吸器官是鳃.在空气中,鲫鱼的鳃丝会粘在一起,减少与空气的接触面积,从而使鲫鱼窒息而死.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请根据图示回答有关问题.
(1)大气中的二氧化碳的来源:动植物通过[②]呼吸作用产生二氧化碳释放到大气中;煤、石油等通过[③]燃烧把大量的二氧化碳排放到空气中;动植物的遗体和排出物经微生物的
[④]分解作用产生的二氧化碳释放到大气中.
(2)大气中二氧化碳的消耗:绿色植物通过[①]光合作用吸收大气中的二氧化碳.
(3)请根据上图写出大气中的碳-氧平衡公式.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.章鱼与下列哪种动物的运动方式相同(  )
A.带鱼B.乌贼C.跳蚤D.草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.下图是用显微注射法获得转基因超级鼠的示意图,分析图片后回答下列问题.
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?鼠的个体大小
(2)控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因
(3)转基因超级鼠的获得说明性状和基因之间是什么关系?基因控制生物的性状
(4)在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?控制性状的基因.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.观察如图,结合所学知识完成下列各题:
(1)在一定的空间范围内,生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统.
(2)根据生态系统的概念,请你判断图中的鱼缸是否是一个生态系统?是(填是或否)
(3)金鱼藻在生态系统中属于生产者.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.连一连

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.以下是老师设计的“探究种子萌发的外界条件”实验,请分析回答有关问题.
 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶



10粒种子,拧紧瓶盖10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖10粒种子,较多的水,拧紧瓶盖10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖
室温室温室温低温
(1)1号瓶没有萌发,是因为缺少水分;3号瓶没有萌发是因为缺充足的空气;4号瓶没有萌发是因为温度过低.
(2)2号瓶的作用是对照,该实验中共有3组对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.我国年龄在18岁以上的健康公民都有无偿献血的责任和义务.√.(判断对错)

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