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    下列环境和生物之间相互关系的说法正确的是（　　）
    A、环境变化大动物的适应能力也变大
    B、环境对生物的影响较生物对环境的影响要大而深远
    C、生物对环境的影响较环境对生物的影响要大而深远
    D、环境可以改变但生物的构成不会变化
    考点：环境对生物的影响,生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物既能适应环境，又能改变环境．首先应该明确生物和环境的关系．
    解答：解：生物既能适应环境，例如：竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应；环境对生物还有一定的制约作用，例如：鱼只能生活在水中，离开了水，鱼类就无法生存；还能够改变环境，例如：蚯蚓的活动改变了土壤的肥力，增强了植物的呼吸作用．故选项D的说法正确．
    故选：D
    点评：关于生物和环境的关系，可通过一些具体的实例来理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为反射弧结构示意图，下列说法正确的一项是（　　）
    A、以上反射弧可表示为：5→4→3→2→1
    B、在被火烫的缩手反射中，若图中的结构4被切断，则只有痛感，而无缩手的动作
    C、只经过以上反射弧就可以完成的反射叫条件反射
    D、结构3中有语言中枢，这是其它动物所没有的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是（　　）
    A、白菜→菜青虫→食虫鸟
    B、阳光→牧草→牦牛
    C、蝗虫→青蛙→蛇→鹰
    D、水分→牧草→绵羊→牧民

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为菜豆种子的结构示意图，请回答：
    （1）菜豆种子萌发的外界条件包括：适量的水分、充足的空气和适宜的
     
    ，煮熟后的菜豆种子不能萌发，是因为高温使胚失去了
     
    ．
    （2）菜豆种子萌发时，所需的营养主要由两片肥厚的[
     
    ]
     
    提供．
    （3）萌发后，最先突破种皮的结构是[
     
    ]
     
    ，图中的[③]
     
    将来发育成菜豆植株的茎和叶．
    （4）菜豆植株的根系为
     
    ．（请选填“直根系”或“须根系”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生态系统说法正确的是（　　）
    A、生态系统包括生产者、消费者和分解者
    B、地球上最大的生态系统是生物圈，两块农田是两个生态系统
    C、生态因素包括非生物因素和生物因素如竞争、寄生、捕食和土壤等
    D、生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    A、枯叶B、蘑菇
    C、钟乳石D、机器狗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果蝇细胞的染色体数是8条，经过两次细胞分裂后，新形成的果蝇细胞的染色体数是（　　）
    A、4条B、8条
    C、16条D、32条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物实验室有如图镜头可供选择，欲使被观察的物体放大50倍，则应选择（　　）
    A、④和⑤B、③和⑥
    C、①和③D、②和⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为初二（5）班小青同学对家庭进成员进行的遗传调查记录：
         家庭成员
    调查项目    		父亲母亲小青
    单双眼皮单单单
    有无耳垂有有无
    能否卷舌能否能
    请根据表中提供的信息分析回答：
    （1）小青的父母都有耳垂，而小青没有耳垂，这种现象在遗传上称为
     
    ．
    （2）如果小青的父母通过手术变成双眼皮，这样的变异是否会遗传给下一代
     
    ．
    （3）如果控制有耳垂的基因为B，控制基因无耳垂的为b，那么父亲的基因为
     
    ．
    （4）这对夫妻生一个有耳垂的孩子的几率是
     
    ．
    （5）已知小青是一个女孩，若小青的父母再生育一胎，生出男孩的可能性为
     
    ．

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