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【题目】如图是一位航天生物迷所设计的能在宇宙中做长期飞行的飞船模型图,在封闭的宇航生态系统中,藻类植物可以为人类实现食物、氧气的自给自足。请回答:

1在这个宇航系统中,生产者是 ,消费者是 ,分解者是

2飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量均来自

3宇航员呼吸时产生二氧化碳可以作为藻类进行 作用的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和

4在模拟飞行中,12小时后,在飞舱壁上聚集了许多水珠,生理学家分析,这些水珠来自人的 作用。

5目前,有幸在飞船中生活过的生物有:人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌。请你根据生物的形态结构特征把这五种生物进行分类:

6当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼强光使宇航员睁不开眼,这属于生物基本特征中的

7当地球上的人们得知飞船运行很顺利和成功时,人们都会欢呼雀跃,心跳加快血压升高,这是主要受到 的调节,但也受到 的调节。

【答案】1藻类 人 细菌和真菌

2太阳能

3光合 氧气

4呼吸

5动物:人 猴子 植物:柴油树 葡萄 其他生物:大肠杆菌

6生物能对外界刺激做出反应

7神经 激素

【解析】

试题分析:1生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者:能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者:直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者:是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。

2飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于光合作用固定的能量。

3绿色植物通过光合作用,为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用。所以,宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行光合作用的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料。

4呼吸作用是:有机物和氧气反应生成水和二氧化碳,同时释放能量。所以在飞船内舱壁上聚集了许多水珠,这些水珠来自航天员呼吸作用或植物的蒸腾作用产生的。

5目前,有幸在神州系列飞船中生活过的生物有:人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌请你根据某一特征,把以上生物分为三类:人、猴子属于消费者;柴油树和葡萄属于生产者;大肠杆菌属于分解者。

6当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼,这属于生物对外界的刺激做出反应。

7当你情绪激动时,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环的运输,也参与调节人体的生命活动。

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【题目】如图所示,A、B是不同类型的花,请回答下列问题。

1A、B花间的传粉方式为

2阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉,造成玉米果穗大量缺粒减产,此时,人们通常采取的弥补措施是

3花粉粒落在 的柱头上以后,受到黏液的刺激,开始萌发,形成花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,到达胚珠,从珠孔伸进去,释放出精子,精子与卵细胞融合,形成受精卵,将来发育成___________。

4某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中常采用的繁殖方法是嫁接,嫁接成功的关键是将接穗和砧木的 紧密结合在一起。

5俗话说:无心插柳柳成荫。这种繁殖植物体的方式属于

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【题目】图为鸟卵的解剖结构示意图,据图回答:

1为鸟的胚胎发育提供营养的是[ ] [ ]

2为胚胎发育提供氧气的是[ ]

3鸟卵中能够发育成雏鸟的结构是[ ] 原因是

4判断该鸟卵是否受精的依据是

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【题目】图为人体消化系统示意图,请据图回答:

1人体最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,这种消化液中不含消化酶,但能促进 的消化。

2淀粉开始消化的部位是[ ] ,蛋白质开始消化的部位是[ ] ,脂肪开始消化的部位是[ ]

3消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]

4消化和吸收功能都不具备的结构是 [ ] 和阑尾

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图,据图回答问题:

1胎儿在母体的[]______填名称里发育,胎儿所获得的营养需经过 填序号脐带,由[]______填名称从母体获得

2怀孕______天左右,胎儿发育成熟,由母体分娩而出这时叫做 ,可见,母亲的怀孕过程不容易,因此我们必须要尊敬我们的母亲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验,请结合实验步骤和图示回答下列问题:

(1)取一条活蚯蚓,可发现其身体是有许多环形的______________构成,这使它的躯体运动灵活.如图所示____________________端是蚯蚓身体的前段.理由是肥厚且无节间沟的__________________靠近身体的该端.

(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处,会感觉有小的突起,这些小突起叫________________.用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝身体的后方,具有辅助_____________功能.

(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有___________,故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用_____________来呼吸.

(4)实验完毕后,应将蚯蚓如图处理? ___________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据消化系统模式图,分析回答下列问题:

1人体消化系统由消化道和 ;消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]____________

内有胆汁、_____________、_____________多种消化液。

2蛋白质最终彻底分解成_____________;脂肪开始消化的部位是[ ]____________;最终彻底分解成_____________。

3分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________。

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【题目】下图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,代表碳元素的传递过程。请据图回答:

1图中B是指________,D是指_________。

2碳元素在无机环境与生物之间以_________的形式进行循环;碳元素通过[]________作用由生物体进入无机环境。碳元素在生物体内以___________________的形式存在

3伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是________________。

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【题目】如图表示女性排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程,请据图回答:

(1)填写下列字母表示的结构名称.

A B ;C D

(2)卵细胞与精子结合的过程叫受精,这一过程是在 中完成的.

(3)胚胎和胎儿发育的场所是

(4)器官A的生理功能除了能产生 外,还能分泌 ,维持女性的第二性征.男性生殖系统中与此有类似功能的生殖器官是

(5)胎儿发育到约 周成熟,成熟的胎儿从母体的阴道产出,这个过程叫做

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