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    下列四个选项中，可以看作一个生态系统的是（　　）
    A、花园中的鲜花
    B、农田中的农作物
    C、山间的小溪
    D、小溪中的鱼
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
    解答：解：A、花园中的鲜花只有部分植物，没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此花园中的鲜花不属于生态系统；
    B、农田中的农作物只有部分植物，没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此农田中的农作物不属于生态系统；
    C、山间的小溪，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此山间的小溪属于生态系统；
    D、小溪中的鱼，只有动物，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此小溪中的鱼不属于生态系统．
      所以可以看作一个生态系统的是C、山间的小溪．
    故选：C．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物圈中，分布最广泛、种类最多的陆生绿色植物是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜻蜓点水、孔雀开屏都属于下列哪一种行为（　　）
    A、社会行为B、繁殖行为
    C、捕食行为D、迁徙行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的空间范围内，
     
    与
     
    所形成的统一的整体叫生态系统．在生态系统中，不同的生物之间由于
     
    与
     
    的关系而形成的链状结构叫做食物链，
     
    和
     
    常常被称为生态系统的分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    五中片区生物研究性学习小组，在对南山公园地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物链、网关系图．请据图回答：
    （1）若要构成一个生态系统，还需增加的生物成分有
     
    ．
    （2）蛇与鹰之间的生态学关系是
     
    ；
    （3）若该区域受到某种重金属污染，一段时间后体内积存该物质最多的生物是
     
    ．
    （4）图中所示的有
     
    条食物链．写出其中最长的一条食物链；
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、一片农田中的所有田鼠
    B、一片森林中的树
    C、生物圈中的所有生物
    D、一块草地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、激素由导管输送进入血液，并随血液循环输送到全身各处
    B、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响
    C、神经系统结构和功能的基本单位是反射弧
    D、患近视眼的人，远处物体折射后形成的物象落在了视网膜的后方

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于呼吸系统的叙述，错误的是（　　）
    A、呼吸道只是气体的通道，不能对吸入的气体进行处理
    B、哮喘是支气管感染或过敏引起的一种疾病
    C、肺是呼吸系统的主要器官
    D、鼻腔和气管分泌的黏液可吸附细菌和脏物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各选项中均是生物的一组是（　　）
    ①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌
    ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒．
    A、①②③B、②③⑤⑦
    C、①③⑤D、②③④⑦

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