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家兔细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体.
 
. (判断对错)
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,植物细胞有叶绿体和线粒体,动物细胞只有线粒体.进行解答.
解答:解:植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物(人)细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,植物细胞有叶绿体和线粒体,动物细胞只有线粒体,没有叶绿体.
故答案为:×
点评:解题的关键是知道动、植物细胞的相同点和不同点及细胞中的能量转换器.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕在结茧时不吃也不动,一般会结出厚薄均匀的茧,但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”,影响了蚕茧的出丝率.某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因,5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验.两次实验均选择五龄期老熟蚕,将它们放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多结茧312粒),7天后统计“薄头茧”的发生率.实验分为3组,三组的光线处理不同,实验结果如表:
不同光照条件下平均结茧情况统计表(单位:%)
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ(5月份) 15.48 7.50 4.92
实验Ⅱ(9月份) 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答:
(l)从整个发育过程看,蚕的个体发育属于
 
发育.蚕茧是蚕蛾在发育过程中的
 
阶段出现的.
(2)该小组设计并实施这一实验的实验假设是:
 

(3)在这一实验中,除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,如
 

(4)从表中分析,提高蚕茧的出丝率,蚕在结茧时应提供
 
的环境条件,要使蚕丝产量提高,你认为应设法延长蚕发育的
 
期.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,请据图回答:
(1)向A中加适量的水,一段时间后,A处种子的呼吸作用
 
(填增强或减弱);B处幼苗的光合作用
 
(填增强或减弱).
(2)种子中被称为新植株幼体的结构是
 

(3)植物光合作用的主要场所是
 

(4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中
 
和氧气的相对平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

运用所学知识,回答问题:

(1)如图所示概念图中,①表示
 
,②表示
 

(2)已知人的单眼皮由隐性基因b控制.小红的父亲是双眼皮,母亲是单眼皮,小红自己是单眼皮.则小红父亲的基因组成是
 

(3)人的双眼皮和单眼皮在遗传学上称为一对
 
性状.
(4)如果小红母亲做了双眼皮手术,那么她的双眼皮性状能遗传吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

PM2.5(细微颗粒),也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒,它是雾霾天气形成的重要原因.这种附着了重金属和多种致病菌的有害颗粒可通过肺进入人体的循环系统,对包括心脏、血管在内的器官造成损害.请据图分析并回答问题:
(1)人的呼吸系统是由
 
和肺组成的,PM2.5颗粒物可以通过肺泡壁和
 
壁进入血液,经过血管最先到达心脏的[1]
 

(2)血液从血管8进入肾脏,PM2.5中的重金属容易造成肾中毒,从而影响肾小球的
 
作用和肾小管的
 
作用.
(3)从B到A,血液由
 
血变成了
 
血.
(4)空气质量对人类健康非常重要,控制污染排放是改善空气质量的根本措施.请你为我市大气污染的防治提一条合理化的建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的茎、叶、花都是由
 
发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

双壳类动物(如:縊蛏)的贝壳是
 
作用,可以用
 
缓慢地运动,通过身体后端的
 
吸入水,利用
 
与水流进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表(单位:克∕100毫升),如图为一个肾单位结构模式图(甲、乙表示过程,1~5表示结构).据图、表回答问题:
物质 样本A 样本B 样本C
葡萄糖 0.1 0.1 0
无机盐 0.9 0.9 1.1
蛋白质 微量 7.5 0
尿素 0.03 0.03 1.8
(1)根据左表中数据分析,样品C是
 

(2)据图分析,肾单位由
 
组成.(填图中序号)
(3)若某人出现血尿和蛋白尿,则此人可能出现病变的部位是
 

(4)冬季,某些同学为了少上厕所就少喝水,这种做法
 
(填“对”或“不对”),理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

春天农作物播种前松土,是因为种子萌发需要(  )
A、适宜的温度
B、充足的空气
C、足够的土壤
D、一定的水分

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