【题目】随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿。请回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它的种名是_____。在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是_____。
(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝。一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的_____也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统。反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速_____多样性和_____多样性的丧失。
(3)被称为植物界“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是_____。
(4)“团团”“圆圆”来自我国最大的熊猫繁殖基地_____自然保护区。
【答案】mdlanoleuca 长鬃山羊与台湾梅花鹿 基因库 生物种类 基因 珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物 四川卧龙
【解析】
试题(1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.
(2)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(3)为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如建立自然保护区.
解:(1)双名法又称二名法,是林奈提出的,以拉丁文表示,通常以斜体字或下划双线以示区别.第一个是属名,是主格单数的名词,第一个字母大写;后一个是种名,常为形容词,须在词性上与属名相符.如:Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它的种名是mdlanoleuca;分析题意可知,大熊猫与长鬃山羊同纲,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目,目比纲小,因此,长鬃山羊与台湾梅花鹿的亲缘关系最近.
(2)生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统.因此,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的基因库也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统.反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失.
(3)珙桐是被子植物,种子外有果皮包被,能形成果实,用种子繁殖后代,属于种子植物.桫椤是蕨类植物,不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.
(4)为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如建立自然保护区.为保护大熊猫,建立了四川卧龙自然保护区;人工繁育的大熊猫野外生存的能力降低,对人工繁育的大熊猫进行野生训练,使其适应自然环境是挽救濒危动物的有效措施.因此,“团团”“圆圆”来自我国最大的熊猫繁殖基地四川的卧龙自然保护区.
故答案为:
(1)mdlanoleuca;长鬃山羊与台湾梅花鹿.
(2)基因库;生物种类;基因.
(3)珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物.
(4)四川卧龙.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】《关国牙科学会杂志》报道,明尼苏达州大学的研究者 hildebrandt发现,含有木
糖醇的口香糖能抑制龋齿的细茵的生长。小李想探究这种说法是否属实,他设计了
如下表的实验方案。
实验步骤 | 具体操作 |
一 | 邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验,并将他们平均分成甲、乙两组; |
二 | 甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖,乙组不咀嚼口香糖; |
三 | 制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号; |
四 | 将培养基同时进行高温灭菌; |
五 | 用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分,然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹,再盖上盖子; |
六 | 把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养,一段时间后观察并统计培养基中的 ① |
请回答:
(1)小李探究的问题 _____________________________。
(2)步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是______________。请将步骤六补充完整:①_____________________________。
(3)实验步骤二到六中有两处明显不足,请改正:
①___________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________。
(4)研究者 hildebrandt通过多次实验发现:饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果。若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响,步骤二的具体操作应为____________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日常生活中可能会週到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害,一旦发生呼吸骤停,则需要对患者进行人工呼吸。下列叙述正确的是( )
A. 对此伤者不能轻易搬动,应立即进行检查和施救
B. 为防止漏气,急救过程要捏紧被救者的鼻孔
C. 吹气的频率为60﹣90次/分钟
D. 人工呼吸有效的标志为伴随吹气,伤者胸廓略有隆起,稍后气体能够从口排出
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管形成_______。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_______两支试管进行对照试验。
(3)实验结果是_______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因______________。
(4)水浴温度保持在37℃的原因是_____________________。
(5)人体内参与淀粉的化学性消化的消化液有____________________(多写少写均不得分)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼出的气体和吸入的气体成分相比,其差异是( )
①水分增加 ②温度升高 ③氧气含量略增 ④二氧化碳含量增加 ⑤二氧化碳含量比氧气多
A. ①②④B. ②③⑤C. ①②⑤D. ①③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小林同学看到久置在空气中的烤面包片比新鲜面包长出霉菌要困难得多,他提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究环节中的 ( )
A. 设计实验方案并实施实验、作出记录 B. 作出实验假设
C. 发现并提出问题 D. 分析实验现象,再得出结论
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