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【题目】随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园,标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代,随行的17棵珙桐树苗也在台北安家;同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿。请回答:

(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它的种名是_____。在分类学上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是_____

(2)1969年,最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀,该物种已濒临灭绝。一般来讲,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的_____也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统。反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速_____多样性和_____多样性的丧失。

(3)被称为植物界“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比,二者在分类特点上的主要区别是_____

(4)“团团”“圆圆”来自我国最大的熊猫繁殖基地_____自然保护区。

【答案】mdlanoleuca 长鬃山羊与台湾梅花鹿 基因库 生物种类 基因 珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物 四川卧龙

【解析】

试题(1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.

2)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

3)为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如建立自然保护区.

解:(1)双名法又称二名法,是林奈提出的,以拉丁文表示,通常以斜体字或下划双线以示区别.第一个是属名,是主格单数的名词,第一个字母大写;后一个是种名,常为形容词,须在词性上与属名相符.如:Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名,它的种名是mdlanoleuca;分析题意可知,大熊猫与长鬃山羊同纲,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目,目比纲小,因此,长鬃山羊与台湾梅花鹿的亲缘关系最近.

2)生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统.因此,一个物种的灭绝,代表着这个物种个体基因组成的基因库也随之消失;同时,该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统.反过来,生态系统发生剧烈变化,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失.

3)珙桐是被子植物,种子外有果皮包被,能形成果实,用种子繁殖后代,属于种子植物.桫椤是蕨类植物,不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.

4)为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如建立自然保护区.为保护大熊猫,建立了四川卧龙自然保护区;人工繁育的大熊猫野外生存的能力降低,对人工繁育的大熊猫进行野生训练,使其适应自然环境是挽救濒危动物的有效措施.因此,团团”“圆圆来自我国最大的熊猫繁殖基地四川的卧龙自然保护区.

故答案为:

1mdlanoleuca;长鬃山羊与台湾梅花鹿.

2)基因库;生物种类;基因.

3)珙桐有种子属于种子植物,而桫椤没有种子属于孢子植物.

4)四川卧龙.

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实验步骤

具体操作

邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验,并将他们平均分成甲、乙两组;

甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖,乙组不咀嚼口香糖;

制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号;

将培养基同时进行高温灭菌;

用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分,然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹,再盖上盖子;

把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养,一段时间后观察并统计培养基中的 ①

请回答:

(1)小李探究的问题 _____________________________

(2)步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是______________。请将步骤六补充完整:①_____________________________

(3)实验步骤二到六中有两处明显不足,请改正:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

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加入碘液

2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管形成_______

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_______两支试管进行对照试验。

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