【题目】在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌 鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。从食物链的角度分析,表达正确的是()
A. 水草←草鱼←乌鱼 B. 水草→鲫鱼→乌鱼
C. 螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D. 螺蛳→鲫鱼→乌鱼
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细菌结构的示意图,据图回答.
(1)图中A是__集中的区域.
(2)F是__,它使细菌能够__.
(3)字母B所代表的__结构,能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__,也不具有能进行光合作用的场所__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在,许多菜农利用温室栽培作物.在温室中,作物可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培.如图为一个温室,假如种植番茄等作物.回答下列问题:
(1)番茄果实属于器官;切开番茄时所流出的汁液,主要存在果肉细胞的中.
(2)番茄果实里的种子是由雌蕊的发育来的;如你见到一颗珍贵而又很难用种子繁殖的苗木,若让它在短时间内大量繁殖,你可通过的方法对它进行繁殖.
(3)当利用人工配制的营养液进行无土栽培时,若培养液浓度过高,可能会导致所培养的番茄因细胞大量而死亡.
(4)当进行有土栽培时,菜农常常对温室内的土栽作物施用有机肥,可使温室内的二氧化碳浓度增加.二氧化碳浓度增加的主要原因是;而二氧化碳在光合作用中的作用是 .
(5)在温室栽培过程中,菜农常采用白天适当增加光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高作物产量.原因是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据下面生态系统的图解回答问题:
(1)图中细菌和真菌被称为生态系统中的 , 它们能把动植物遗体分解成无机物被植物利用.可见,细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用.
(2)与植物细胞相比,细菌没有成形的;细菌的生殖方式是 .
(3)蛇在陆地生活,它具有而防止水分散失;黄雀在飞翔时除了肺呼吸以外,还有辅助呼吸.
(4)写出该生态系统所包含的一条食物链 .
(5)保护生物多样性最为有效的措施是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,PM2.5也称为可入肺颗粒物,无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍,只能沉积在肺部.PM2.5会携带有害物质进入血液,由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状.下列关于PM2.5的说法不正确的是( )
A.是衡量空气污染的重要指标
B.会直接损害呼吸系统
C.可被人体免疫功能消除
D.可能诱发心血管疾病
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【题目】如图,PM2.5也称为可入肺颗粒物,无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍,只能沉积在肺部.PM2.5会携带有害物质进入血液,由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状.下列关于PM2.5的说法不正确的是( )
A.是衡量空气污染的重要指标
B.会直接损害呼吸系统
C.可被人体免疫功能消除
D.可能诱发心血管疾病
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【题目】如图是关节的模式图;请回答:
(1)填出关节的各部分名称:[1] _________ ,[2] _________[3] _________ ,[4] _________ [5] _________ ,[6] _________。
(2)其中,[2]内有_________,能减少关节面之间的 摩擦。此外,关节周围或关节腔内还有_________等, 增强了关节的灵活性和牢固性。
(3)请结合自己的身体写出任意两处的关节:_________、_________
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