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    16．下列能正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→牛B．螳螂→蝉→黄雀C．草→兔→狼D．水稻→害虫→真菌

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    B、螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且螳螂和蝉的捕食关系反了；
    C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    D、真菌属于分解者，而食物链不包括分解者．
      所以能正确表示食物链的是“草→兔→狼”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．植物需要十分微少的无机盐，因此无机盐对植物生活的作用不大．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于光合作用，下列说法正确的是（　　）
    A．植物进行光合作用的主要场所是叶绿素
    B．在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量，其主要目的是增加光合作用的原料
    C．如图甲进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要水
    D．如图乙折断叶脉的叶子上部不能进行光合作用，说明光合作用需要二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物体由小长大是（　　） 基本特征．
    A．新陈代谢B．生长发育C．繁殖D．应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关医药常识的叙述中，错误的是（　　）
    A．非处方药不需要医生处方即可购买，按所附药品说明书服用
    B．若木刺刺伤较小较浅，可用消毒的镊子将其拔出，伤口涂抹抗生素软膏
    C．医生给高烧病人的额头上敷冷毛巾或冰袋来降温
    D．患感冒时，可找出家中储备的感冒药，连同抗生素一起服用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图A为部分动物分类图解，图B示家鸽的呼吸系统．请回答：（方括号内填写编号）

    （1）生物分类的最基本的单位是种．
    （2）图A的几种动物中，与家鸽的共同特征最多的是岩鸽；与家鸽的亲缘关系最远的是鲫鱼．
    （3）珠颈斑鸠的学名是Stretopelia chinenesis，这种命名方法是由瑞典生物学家林奈首创的双名法
    （4）家鸽属于鸟纲，身体呈流线形，其体表被有羽毛，前肢变成翼；除了肺以外，家鸽还由图B中的结构[b]辅助进行双重呼吸．
    （5）家鸽和鲫鱼各有哪些形态结构是与其生活环境相适应的？请各写出1项．
    家鸽：身体呈流线型，鲫鱼：身体呈梭形．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．2014年春，非洲一些国家爆发了严重的埃博拉出血热疫情．埃博拉出血热是一种由埃博拉病毒引起的烈性传染病．为了控制“埃博拉”的扩散，要加强国境免疫；对有出血症状可疑病人，应隔离观察；医护人员要使用一次性口罩、手套、护目镜，穿好防护服．
    （1）引起该传染病的埃博拉病毒称为病原体（填“病原体”或“传染源”）．
    （2）医护人员在与埃博拉可疑病人接触时，要使用一次性口罩、手套、护目镜，并穿好防护服．这属于传染病预防措施中的切断传播途径．
    （3）如果埃博拉疫苗研制成功，人们通过注射埃博拉疫苗，产生抗体（填“抗原”或“抗体”），获得特异性免疫．这在预防传染病的措施上属于保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．缺氧对呼吸中枢的直接作用是（　　）
    A．抑制B．兴奋C．抑制大于兴奋D．兴奋大于抑制
    E．无影响         

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．2015年7月29日，中国农科院蔬菜花卉研究所的“野生百合快速繁殖的组织培养方法”荣获国家发明专利授权，实验室中用来进行组织培养的实验器具是（　　）
    A．酒精灯B．放大镜C．解剖针D．培养皿

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