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给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间,这是因为
A.二氧化碳浓度高,增强了呼吸作用
B.二氧化碳浓度高,抑制了呼吸作用
C.二氧化碳浓度高,增强了光合作用
D.二氧化碳浓度高,抑制了光合作用
B
植物进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量,产生二氧化碳和水.增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理,在蔬菜和水果的保鲜中,增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果.因为增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间.
故选:B.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

据某报报道:某市某村的1000多亩小麦因水涝而枯死,其中500多亩面临绝产。某村民拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是
A.水涝抑制小麦根对水分的吸收B.水涝抑制小麦叶的光合作用
C.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用D.水涝抑制小麦根的呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

能将有机物分解并释放能量供生命活动利用的生理过程是
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.扩散作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式。如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接。请据图分析回答下列问题。

(1)向A装置中加入适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将增加,原因是B装置中               的浓度增加。
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行            处理。以防止植物的             (生理过程)对实验结果的影响。
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量的水珠,请你分析水珠主要来自植物的                       作用,这些水分主要通过叶片的            (结构)散发出来的。
(4)实验结束后,实验小组把幼苗移到冬暖大棚跟踪实验,请你给菜农提出几条增加蔬菜产量的合理化建议。(2分)(至少两条)                                   。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

夏天,我们经常用冰箱贮藏蔬菜、水果来达到保鲜效果,这是因为温度较低时,植物的          较弱、          消耗比较少的缘故。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在夏天,人们喜欢吃“凉拌黄瓜”,实际上这个菜里有很多有趣的生物知识:
(1)盛黄瓜的盘子原本没有水,但过一段时间后,盘子里有很多的水,水主要来自黄瓜细胞中的                 。   
(2)水能从黄瓜细胞内渗出到黄瓜的细胞外,说明水分子能透过                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

植物细胞质中有能量转换器,其中      能将光能转化为化学能,储存在它制造的有机物中,             则能将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中,在进入地窖取物之前,农民往往把一盏灯吊入地窖中,这种做法的目的是
A测定地窖内的二氧化碳的含量    B测定地窖中氧气的含量
C测定地窖中一氧化碳的含量      D测定空气中的二氧化碳的含量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

储存粮食要保持的条件是(   )
A.低温、潮湿、增加氧气浓度
B.低温、干燥、增加氧气浓度
C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度

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