分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,因此以唾液为变量设置了一组对照实验.
解答 解:(1)这是一组对照试验,为了更好地起对照作用,应在两只试管加入等量的唾液和清水,所以:再向1号试管中加入2ml清水,向2号试管中加入2ml唾液.
(2)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于37℃温度环境下是为了模拟人体内的环境温度.
(3)1号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此1号试管滴加碘液后变蓝色;2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不变蓝.唾液腺分泌的唾液在口腔中,食物中淀粉的消化始于口腔,在口腔内进行初步消化,进入小肠后被彻底消化成人体可以吸收的葡萄糖.
故答案为:(1)唾液;对照;
(2)37;
(3)2;口腔.
点评 唾液对淀粉的消化作用的实质是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不让空气中的微生物进入菜坛内 | |
B. | 防止尘土落入菜坛中 | |
C. | 乳酸菌是厌氧菌,这有利于乳酸菌的发酵 | |
D. | 杀死菜坛中的一些有害微生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因一般是成对存在的 | B. | 每种基因所控制的性状只有两种 | ||
C. | 基因有显性和隐性之分 | D. | 基因是DNA分子上决定性状的单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是由细胞构成 | B. | 都能进行光合作用 | ||
C. | 都能进行新陈代谢 | D. | 都能进行生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根冠 | B. | 分生区 | C. | 伸长区 | D. | 成熟区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物和植物都有着共同的原始祖先 | |
B. | 生物进化的方向是由低等向高等进化 | |
C. | 在越古老的地层中,化石的生物结构越复杂 | |
D. | 老鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果 |
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