分析 科学探究的方法有很多,但是探究的过程大都包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答 解:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故答案为:提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达和交流.
点评 明确科学探究的一般过程.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西省南昌市教育集团八年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对蝗虫的叙述不正确的是( )
A.有外骨骼,可防止水分散失
B.胸部有三对足、两对翅
C.具有蜕皮现象,每蜕一次皮身体就能长大一圈
D.身体分节,由相似的体节组成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
指出完成下列哪项活动不需要用调查法?( )
A.人口普查 B.农田生物种类
C.现代中学生的价值观报告 D.人物外貌描写
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在“草→鼠→鹰”这个食物链中,若将鹰杀绝,那么田鼠的数量将会( )
A.迅速上升 B.缓慢下降 C.先上升后下降 D.保持原来状态
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消灭病原体 | B. | 控制传染源 | C. | 保护易感人群 | D. | 切断传播途径 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体 切断传播途径 | B. | 抗原 切断传播途径 | ||
C. | 抗体 保护易感人群 | D. | 抗原 保护易感人群 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 早餐吃得好,精神一上午 | B. | 不暴饮暴食,吃饭七分饱 | ||
C. | 饮食多样化、荤素要搭配 | D. | 啤酒加炸鸡美味又营养 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com