【题目】隐性基因控制的生物性状表现不出来,这种基因就不会遗传给后代了。
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索.某兴趣小组同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖,用种子繁殖的后代具有
的遗传特性.
(2)图甲中的M表示的发育过程称为 .
(3)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程(用字母和箭头表示).
(4)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 .
(5)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[] .
(6)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 , 丁图中胎儿通过(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧.
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【题目】比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程,你认为维恩图中①②③处代表的内容依次是( )
A.变态发育 卵生 空中飞行
B.变态发育 卵生 体内受精
C.卵生 体内受精 变态发育
D.变态发育 体内受精 卵生
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【题目】如图是某一植物的一段枝条、枝芽(纵切)和种子的结构(纵剖)示意图.请据图回答.
(1)图甲中的结构[1]是由图乙中的[]发育来的,也是由图丙中的[]发育来的.
(2)图甲中的结构[2]是由图乙中的[]发育来的,也是由图丙中的[]
发育来的.
(3)如果将图丙中的完整种子播种到适宜的土壤中,萌发时所需要的营养物质是从[]
获得的.种子中最主要的结构 .
(4)如将图甲中的[3]取下纵剖,其纵剖面应与图相似.
(5)芽轴能够不断伸长是由于[]不断分裂增生的结果.
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【题目】如图表示某反射弧的结构,请据图回答问题.
(1)神经系统结构和功能的基本单位是 , 图中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是 , c是 .
(2)破坏b结构,刺激②处,效应器是否有反应 , 大脑是否有感觉;刺激①处,效应器是否有反应 . (填“是”或“否”)
(3)我们要屏住呼吸必须受到的调控,这说明 .
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【题目】生物体的结构总是与其功能相适应,下列选项中不能体现这一观点的是
A. 根尖成熟区生有大量的根毛,适于根吸收水分
B. 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的
C. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,适于气体交换
D. 叶片中有叶脉,与制造有机物的功能相适应
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【题目】如图是某家庭的遗传病图谱,其中只有第二代4号个体患有该遗传病,其他个体都正常,请分析回答问题.
(1)控制该遗传病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是 . 该遗传病是由隐性基因a控制的一种遗传病,症状表现为人体某功能的缺陷,这说明基因与性状之间的关系是 , 第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为 .
(2)据图可知,1号和2号个体的基因组成分别为 .
(3)据图可知5号个体的基因组成为 .
(4)3号表现正常,他与4号女性所生育的7号表现正常,请写出可能存在的遗传图解.
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【题目】“观察法”是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于“观察法”的是
A. 用直尺测量肾厥的高度
B. 用金鱼藻来研究植物在光下产生氧气
C. 调查校园内的种子植物
D. 用放大镜观察葫芦藓孢蒴里的孢子
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