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【题目】能够把细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是( )

A细胞膜 B细胞核 C线粒体 D叶绿体

【答案】C

【解析】

试题分析:细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体,叶绿体是植物进行光合作用的场所,通过光合作用,把光能转换成化学能储存在制造的有机物中;线粒体是呼吸作用的场所,能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时把储存在有机物中的能量释放出来,释放的能量供细胞生命活动的利用。因此,线粒体被称为细胞能量的动力工厂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图未按比例

1请写出三种动物所属的无脊椎动物类群:A属于 ;B属于 ;C属于

2从体形看,A与B、C不同,身体呈 对称。

3从结构看,C的消化器官比A、B复杂,表现在

4从生活方式看, 与其它两种动物不同,营 生活。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于特异性免疫的是()

A. 天花患者痊愈后不会再患天花 B. 乳酸的杀菌作用

C. 溶菌酶的杀菌作用 D. 吞噬细胞的吞噬作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察人血永久涂片时,视野中数量最多的是

A白细胞 B红细胞 C血小板 D血红蛋白

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是与绿色植物的三大生理活动﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验,根据所学内容,认真分析所示的实验装置,并回答下列问题:

1)以上五个装置中__________装置可用来验证光合作用需要二氧化碳.

2)乙装置可用来验证光合作用产生__________,此装置必须放在__________的条件下.

3__________装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳,观察到的实验现象是__________,若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳,必需将其放在__________环境中.

4)丁装置能否用来验证蒸腾作用?__________.应该怎样改进?__________

5)戊装置中,萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭,与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧,得出的结论是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图,据图回答问题:

1)人体的运动系统是由______ 、骨连接(如关节)和 _______共同组成的.

2)关节在运动中起着支点的作用.C图中的[ ]是关节头,[ ]是关节窝;在关节头和关节窝的表面都有[ ]关节软骨,关节软骨非常光滑,它们与[ ]关节腔内的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动更加灵活.

3[2] ________,包围着整个关节,使关节更牢固.

4)每一块骨骼肌都是由[]_______ []_________ 组成的.

5A图表示____ 动作.当[]________ 受神经传来的刺激收缩时,就会牵动_______ 绕着________ 活动,与此同时[]___ _____ 舒张,于是完成该动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是显微镜的结构图,图乙是某种细胞结构模式图。据图回答(示例:[⑥] 载物台 ):

(1)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[ ⑦ ]__________________

(2)对光时,转动转换器.使图甲中的[③]_________________对准通光孔。

(3)图乙表示________________(填“动物”或“植物”)细胞。

(4)图乙中①的功能是保护和控制______________________;用碘液染色后,细胞中染色最深的是[ ]______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图,图中字母表示生理过程,序号表示物质。据图回答:

(1)营养物质经A过程进入血液,该过程主要发生在_____________(填器官名称)。

(2)物质①进入血液后,与________细胞中的血红蛋白结合,通过肺循环首先到达心脏的______________

(3)经B过程后,血液由____________血变为____________血。

(4)组织细胞产生的代谢废物可以通过图中的呼吸系统和______________系统排出体外。

(5)人体各项生命活动主要受到_________系统的调节,同时也受到内分泌系统(激素)的调节。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞分裂时,变化最明显的结构是

A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核

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