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1.在静谧的红树木林中生活着各种各样的生物:如白鹭在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭螃蟹在泥滩上“横行”.上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式是(  )
A.飞行、跳跃、游泳B.飞行、游泳、爬行C.生存、游泳、爬行D.飞行、游泳、行走

分析 动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式.

解答 解:上述文字叙述中,包含三种生物:白鹭、鱼、螃蟹.其中白鹭属于鸟类,运动方式为飞行;鱼属于鱼类,运动方式为游泳;螃蟹属于节肢动物,运动方式为爬行.
故选:B

点评 动物的运动方式多种多样,不同的动物运动方式不同,可根据具体情况分析.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.蘑菇的营养价值高、味道鲜美,被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一.下列有关蘑菇的说法正确的是(  )
A.蘑菇是单细胞真菌,分裂繁殖后代B.蘑菇的营养方式是自养
C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代D.蘑菇能进行光合作用,制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.图中③表示的生理过程是(  )
A.光合作用B.吸收作用C.蒸腾作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在鸡卵中,真正属于卵细胞的结构是(  )
A.胚盘、卵白和卵壳膜B.卵白、卵黄和卵壳膜
C.胚盘、卵白和卵黄膜D.胚盘、卵黄和卵黄膜

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.分析资料,回答下列问题.
不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群.但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声.
(1)a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是学习行为作用的结果.
(2)a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的遗传物质.
(3)上述实验说明,学习行为是在先天性行为的基础上建立的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关食物链的表达中正确的是(  )
A.牧草←野兔←狐狸B.牧草→狐狸→野兔C.狐狸→野兔→牧草D.牧草→野兔→狐狸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于动植物体结构层次的说法正确的是(  )
A.植物体的层次是细胞、器官、组织、植物体
B.植物体的层次是细胞、组织 器官、系统、植物体
C.动物体的层次是细胞、组织、系统、器官、动物体
D.动物体的层次是细胞、组织、器官、系统、动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.绘生物图时,对图中较暗部分的绘制要求是(  )
A.用直线条涂B.点上细点表示C.用横线条涂黑D.随意涂黑它

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在下列生物中,属于生产者的是(  )
A.柳叶B.C.细菌D.

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