【题目】判断下列说法是否正确
(1)生物的环境是指生物的生存的地点。(_____)
(2)当光线较暗时,用反光镜的平面来对光。(_____)
(3)植物细胞具有能量转换器,而动物细胞没有。(_____)
(4)生态系统具有自动调节的能力,这种能力是有限的。(_____)
【答案】错 错 错 对
【解析】
(1)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
(2)显微镜视野亮度的调节:光线强时,用小光圈、平面镜调节;光线弱时,用大光圈、凹面镜调节,小光圈通过的光线少视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮。
(1)生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素,非生物因素如:温度、光、空气、水等。阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等,这些都属于环境,因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性,题干说法错误。
(2)反光镜有两面,一面是平面镜,一面是凹面镜,凹面镜可以聚光,因而在光线较暗时,要使用凹面镜来对光,才能使视野变亮,题干说法错误。
(3)叶绿体和线粒体是植物细胞中的两种能量转换器,线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,题干说法错误。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有限度的,当人类的活动超过这个限度,生态平衡就会失调,题干说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境又能影响环境,同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是( )
A.生物圈是最大的生态系统
B.影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素
C.“河源市中山公园”可以看做一个生态系统
D.连平县境内的所有鹰嘴桃花可以看做一个生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列表格中对三种哺乳动物进行分类的叙述正确的是:
目 | 鲸目 | 食肉目 | 食肉目 |
科 | 须鲸科 | 鼬科 | 犬科 |
属 | 鲳鲸属 | 鼬属 | 犬属 |
种 | 蓝鲸 | 雪貂 | 家狗 |
A. 对比三种动物,雪貂与家狗亲缘关系最近
B. 生物分类单位中最大单位是目,最小单位是种
C. 三种动物中蓝鲸和雪貂的共同特征最多
D. 主要是依据它们的生理功能不同将这三种动物的分类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究题:
春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的(如:大量燃烧含硫量高的煤而形成的;各种机动车排放的尾气等),它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小丽同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施如下:
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
(2)向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题:
(1)此实验中小丽同学提出的问题是______________________________________
(2)作出的假设是______________________________________
(3)小丽同学制定的计划中________(有/无)设置对照组。
(4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组(______)
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸水”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中
(5)根据以上的实验结果,你得出的结论是________________________________
(6)有人认为只要1粒大豆种子做实验就行了,你认为呢?简述你的理由:________________________________________________
(7)作为青少年的我们,为了减少酸雨对我国的伤害,该如何做呢?__________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面关于生物分类的叙述,正确的是
A. 被子植物不能用花、果实和种子作分类依据
B. 分类单位越大,所包含生物的亲缘关系越近
C. 分类单位越小,所包含的生物种类就会越少
D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中,正确的是( )
A. 既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两柄动物
B. 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物
C. 带鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼,它们都属于鱼类
D. 软体动物都生有贝壳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“劳动是一切知识的源泉”,很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是( )
A. 早春播种后,采取地膜覆盖,是为了保持合适的温度
B. 移栽幼苗时,一般要带土坨,是为了保护幼根和根毛
C. 对农作物“干透浇足”,是依据了根生长的向水性特点
D. 对棉花摘心可以提高产量,是因为促进了植物的顶端优势
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体和大多数动物都是由一个细胞发育而来的,这个细胞是_____。人体是由多个系统协调配合完成各种生命活动,高等植物体是由多个器官配合完成正常的生命活动,那么从生物体的结构层次看,人体比植物体多了_____的层次。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物能自由运动是区别于其他动物的重要特征。动物表现出的利于其存活和繁衍的活动都是动物的行为。有人说“如果地球上的蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,不再有众多的动物,也就不再有人的存在”。请回答:
(1)哺乳动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌。关节的结构中具有_________使骨与骨之间的连接更加牢固;骨骼肌通过__________附着在不同的骨上。
(2)动物的学习行为比先天性行为适应性更强,学习行为能使动物__________;用不同动物分别进行走迷宫实验,它们“尝试与错误”的次数不同,这说明动物的学习行为受________的影响。
(3)当有掠食者威胁时,麝香牛的牛角一致向外,围成一圈将幼牛庇护在中央。这表明麝香牛群体中具有明显的_______。
(4)你读过《昆虫记》吗?昆虫学家穷毕生精力写就了该书。他在研究动物行为的过程中利用了_____方法。
(5)蝶蛾类的雌性个体会产生一种挥发性物质_________来吸引雄性个体前来与其进行交配。这表明,动物个体之间存在着信息交流。正是物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境成为_________。
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