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    5．切断下列哪一过程，生态系统的碳循环将会停止（　　）
    A．绿色植物的光合作用B．动物的呼吸作用
    C．微生物的分解作用D．化石燃料的燃烧

    分析 根据已有的知识进行分析，二氧化碳能参与植物的光合作用，从而进入植物体，转化生成有机物．

    解答 解：碳循环是指大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的植物吸收，然后通过生物或地质过程以及人类活动，又以二氧化碳的形式返回大气中．二氧化碳通过光合作用生成有机物和氧气，有机物存在于植物体中，在生态系统的碳循环过程中，二氧化碳进入植物体是通过光合作用．因此在生态系统的碳循环过程中，切断绿色植物的光合作用会使碳循环停止．
    故选：A．

    点评 了解碳循环的过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在小麦→老鼠→蛇这条食物链中，若蛇的体重增加100克，则至少要消耗小麦（　　）
    A．500克B．1250克C．2500克D．5000克

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于生物的是（　　）
    A．机器人B．空气C．小猫D．死猪

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．光学显微镜是学习生物学必备的仪器
    （1）当用高倍镜观察时，物像若不清晰，需要转动[②]细准焦螺旋使物像清晰．
    （2）当你发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用擦镜纸擦镜头．
    （3）对光时，如果室内的光线很强，应转动[⑤]反光镜，选用平面镜 镜，对准光源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于动物行为的叙述中，错误的一项是（　　）
    A．动物的行为同生活环境有密切关系
    B．动物的先天性行为是生来就有的
    C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用
    D．蜜蜂的采蜜是学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．一株桃花经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于（　　）
    A．根所吸收的水分B．根所吸收的无机物
    C．呼吸作用产生的有机物D．光合作用制造的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是草原生态系统食物网图示，请据图回答：

    （1）此生态系统中，数量最多的生物是草，它是生态系统中的生产者；
    （2）此生态系统中有4条食物链．请写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰；
    （3）此食物网中狐、蛇、兔、鼠、鹰是生态系统中的消费者，鹰和狐是竞争关系；
    （4）如果大量猎鹰，会导致草场退化，停止猎鹰，生态系统又恢复平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的；
    （5）若要组成完整的生态系统，需要增加的成分是分解者和非生物成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍．
    （一）图1是四种动物及其运动有关的形态结构示意图，请据图分析回答：
    （1）A靠肌肉和刚毛协调配合完成运动；
    （2）B的身体分1、2、3三部分，①、②、③表示它的某些器官，B的活动能力很强，能够爬行、跳跃也能飞行，B的运动中心是[2]胸部，因而防治工作一般是其三龄前活动范围较小的时期进行．
    （3）C靠纤毛的摆动在水中旋转式运动；
    （4）D的运动器官是斧足．
    （二）图2是人体的运动系统结构及运动状态模式图，分析回答下列问题：
    （5）E图中，与其灵活性有关的结构有[2]关节囊、[5]和[3]中的滑液；
    （6）图F中，当[6]接受来自神经传来的兴奋刺激时，就会产生收缩，牵动着骨绕着[8]肘关节运动而产生动作；
    （7）当人的上肢处于G图中所示的运动状态时，[7]所处的状态是收缩；
    （8）H图示某同学绘制的人体骨．关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是甲．
       

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6；如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时，甲物质比乙物质（　　）
    A．耗氧多，产生能量多B．耗氧少，产生能量少
    C．耗氧多，产生能量少D．耗氧少，产生能量多

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