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    在生物中，隐性性状只有成对的基因都是
    隐性性状
    隐性性状
    时才表现出来，所以
    隐性性状
    隐性性状
    的表现概率要比
    显性性状
    显性性状
    出现的概率低．
    分析：此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．
    解答：解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当生物体内的一对基因都是显性基因时，它们就表现为显性性状；当生物体内的一对基因都是隐性基因时，它们就表现为隐性性状；当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．如双眼皮是由显性基因A控制的显性性状，单眼皮是由隐性基因控制的隐性性状，基因在亲子代间的传递如图：从图解中可以看出显性性状的表现概率是100%或75%；而隐性形状的表现概率是0或25%．因此隐性性状出现的概率比显性性状的表现概率低．
    故答案为：隐性性状；隐性性状；显性性状．
    点评：解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?玄武区一模）老虎的毛色有黄色和白色，其中白色在自然界中非常罕见．1951年有人在印度雷瓦地区捕捉到一只雄性白虎，将其放入动物园中饲养，并将其与一只黄色雌虎交配，产下10只虎崽的毛色全是黄色．请分析回答：
    （1）虎的黄毛与白毛这对相对性状中，
    黄色
    黄色
    是显性性状；若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则白虎和虎崽的基因组成分别是
    aa
    aa
    和
    Aa
    Aa
    ．
    （2）为了获得更多的白虎，科研人员待虎崽成熟后将其与亲代的白虎交配，它们生出的后代是白虎的可能性为
    50%
    50%
    ．
    （3）从保护生物多样性的途径看，将白虎放在动物园中饲养、繁殖这一措施属于
    迁地
    迁地
    保护．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
                       类型
             数据
    项目    		 工业污染区 非工业污染区
    深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾
    释放数目 154只 164只 472只 496只
    再回收率 58% 25% 6% 42%（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为
    性状
    性状
    ．其体色有深浅之分，这是一种
    变异
    变异
    （填“遗传”或“变异”）现象．在生物传种接代过程中传下去的是
    控制性状的基因
    控制性状的基因
    ；假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是
    BB
    BB
    或
    Bb
    Bb
    ；浅色蛾的基因组成可能是
    bb
    bb
    ．
    （2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．在非工业污染区
    浅
    浅
    色桦尺蛾所占比例高，在工业污染区
    深
    深
    色桦尺蛾所占比例高，原因
    环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖
    环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有不断适应环境才能生存和繁殖

    （3）根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）
    自然选择
    自然选择
    的结果．  
    A．烟熏    B．捕食这种颜色的食物    C．自然选择
    （4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
    蛹
    蛹
    、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做
    完全变态发育
    完全变态发育
    发育．桦尺蛾的生殖方式属于
    有性
    有性
    生殖，是经过了两性
    生殖细胞
    生殖细胞
    的结合，成为受精卵，再发育成新个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图鸡受精卵内部结构示意图，据此回答问题：
    （1）从图中可以看出，鸡的生殖方式为
    卵生
    卵生
    通过孵化，图中[]
    胚盘
    胚盘
    可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供
    营养
    营养
    ．
    （2）如果一只母鸡孵了10个蛋，其中一半是未受精的卵，这窝蛋最多可以孵出
    5
    5
    只小鸡．已知鸡受精卵中的染色体数为39对，则未受精的卵中染色体数为
    39
    39
    ．
    （3）基因在生物体内所起的重要作用是
    决定生物的性状
    决定生物的性状
    ；从图中可以看出，基因和染色体之间的关系是
    基因是染色体上有遗传效应的DNA片段
    基因是染色体上有遗传效应的DNA片段
    ．
    （4）鸡冠有单冠与玫瑰冠之分，这在遗传学上被称作
    相对性状
    相对性状
    ；图中⑥（Aa）表示染色体上控制相对性状的基因，假设由A控制显性性状（单冠），a控制隐性性状（玫瑰冠），现有一只基因型为Aa的单冠母鸡，与一只玫瑰冠公鸡交配，所产下的受精卵全部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为
    50%
    50%
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）
    （1）变色龙在草地上是绿色，在树干上呈灰色的现象属于生物的变异．
     

    （2）显性基因控制隐性基因，隐性基因控制隐性性状．
     

    （3）正常情况下，无论生男生女，母亲一定会遗传X染色体给其子女．
     

    （4）所有生物在生殖过程中染色体数都要减少一半．
     

    （5）性染色体只存在于性细胞中．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    虎的毛色有黄色和白色，其中白色在自然界中非常罕见．1951年有人在印度雷瓦地区扑捉到已知雄性白虎，将其放入动物园中饲养，并将其与一只黄色雌虎交配，产下的12只雌雄虎仔毛色全是黄色．请分析回答下列问题：
    （1）白色雄虎与黄色雌虎交配产下的12只雌雄虎仔的毛色全是黄色，且与性别无关．说明控制毛色的基因位于
     
    （填“常染色体”或“性染色体”）上．
    （2）虎的黄毛与白毛这对相对性状中，
     
    （填“白毛”或“黄毛”）是显性性状；若显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则白虎和虎仔的基因组成分别是
     
    和
     
    ．
    （3）为了获得更多的白虎，科研人员待虎仔成熟后将其与亲代的白虎交配，它们产下的后代是白虎的可能性为
     
    ．
    （4）从保护生物多样性的途径看，将白虎放在动物园中饲养、繁殖，这一措施属于
     
    （填“就地”或“迁地”）保护．
    （5）若黄色雄虎与黄色雌虎交配产下白色虎仔，则这种现象在遗传学上称之为
     
    ．
    （6）白色雄虎与黄色雌虎交配产下黄色虎仔，这种动物行为称为
     

    A、觅食行为  B、防御行为   C、生殖行为   D、社群行为．

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