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下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点得叙述,其中错误的是(  )
A、身体呈流线型,前肢变成翼
B、气体交换的部位是肺和气囊
C、有的骨中空,减轻体重
D、发达的胸肌,能有力的煽动两翼
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,鸟类的食量大,为它的飞行生活提供大量的能量,鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气.
解答:解:A、身体呈流线型,前肢变成翼,与飞行生活相适应,故正确;
B、气囊不能进行气体交换,故错误;
C、有的骨中空,减轻体重,利用飞行,与飞行生活相适应,故正确;
D、发达的胸肌,能有力的煽动两翼,利用飞行,故正确.
故选:B.
点评:关键是掌握鸟适于飞行的特征.再结合题意答题.
练习册系列答案
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为人类生命活动提供能量的物质最主要的是(  )
A、维生素B、糖类
C、脂肪D、蛋白质

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某同学在显微镜的视野中看到一个“上”,那么载物台上所放的透明纸上写的是(  )
A、上
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是李铁柱同学在妈妈病了拨打急救电话时的情况,你认为拨打急救电话时,有必要的做法是(  )
①及时呼叫;
②说明家庭住址、门牌号码;
③说明病情;
④说明你与病人的关系.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

胎儿和母体进行物质交换的场所是(  )
A、脐带B、子宫C、胎盘D、胚盘

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物多样性的是(  )
A、观察生物多样性
B、物种多样性
C、遗传多样性
D、生态系统多样性

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草履虫的身体由
 
细胞构成,它依靠
 
进行运动.

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连线题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某日,李华起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断.妈妈带他去医院做了检查,结果是:
①体温39.1℃②心率102次/分     ③扁桃体红肿、发炎.
验血结果如表:
项目结果参考值单位
④血红蛋白130男 120~160   女 110~150克/升
⑤白细胞13.24~10×109/升
⑥红细胞4.5男 4~5.5     女 3.5~4.5×108/升
⑦血小板31~3×1011/升
(1)请分析上述检查结果,找出李华哪些指标异常?(用①-⑦数字表示)
 
.根据检查结果可以判断李华同学患有
 

(2)医生建议静脉点滴青霉素.药液从李娜的手背静脉到达患处(扁桃体)所经过的途径是:上腔静脉→
 
→右心室→肺循环→左心房→左心室→
 
→扁桃体毛细血管(患处).
(3)如果发现某人腿部受伤出血,血液大量涌出,颜色暗红,这是
 
血管破裂出血.当其需要输血时,以输
 
为原则.

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