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    6．呼吸作用的实质是（　　）
    A．排出二氧化碳B．净化空气
    C．分解有机物并释放能量D．储存能量

    分析 光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量．

    解答 解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．
    故选：C

    点评 生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．下列不属于生物的是（　　）
    A．机器人B．水稻C．蘑菇D．炭疽杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列哪一项生物的变异现象是可遗传变异（　　）
    A．两盆玉米长势的差异是由于水、肥等环境条件不同引起的
    B．皮肤较白的人常在阳光下曝晒而变得黝黑
    C．无籽西瓜是由细胞内染色体的数目的变化引起的
    D．暗处培养的韭菜呈黄色

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    14．简述根毛区适于吸水的特点有哪些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．种子萌发的环境条件（　　）
    A．过量的水B．有限的空气C．高温条件D．适宜的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．绿色植物通过光合作用制造的有机物只满足了自身需求．×（判断对错）

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    18．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中所描述的植物及其作用，正确的是（　　）
    A．藻类植物，制造氧气最多的植物B．苔藓植物，监测空气的指示植物
    C．蕨类植物，美化环境的观赏植物D．裸子植物，绿化环境的主要植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．我国劳动人民在长期的生产实践中，创造出了独特的酿酒工艺，下面是一个家庭制作甜酒的工序：a将酒曲粉末与糯米饭拌匀；b将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水（可以增加酵母菌的数量）；c用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃；d用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；e将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方；f将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器、毛巾等均要消毒）．请对照制作工序，回答下列问题：
    （1）请写出制作工序的先后顺序d→f→c→a→b→e．（用代号加箭头表示）
    （2）酿酒需要的微生物主要是霉菌、酵母菌，酿酒的核心环节是酵母菌的发酵作用，酿酒时应选择适宜的温度和无氧条件．
    （3）酿好的甜酒表面有气泡，这是由什么气体引起的？二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．“石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏．”这是小时候妈妈经常让我们猜的谜语，谜底当然是鸡蛋啰．那么鸡蛋壳真的“不透缝”吗？请你设计实验来证明一下吧!
    （一）实验材料用具：50个新鲜的鸡蛋、清水、水盆、胶水．
    （二）实验原理：鸡蛋壳内有气室，蛋壳上有气孔，气室内的气体受热后可从气孔冒出
    （三）实验步骤：
    （1）取50个大小相同的新鲜鸡蛋，分成A、B两组，每组25个鸡蛋．
    （2）将A组的鸡蛋全部涂上胶水，B组不做处理．
    （3）将A、B两组鸡蛋同时放进40℃〜50℃的温水中．
    （4）观察鸡蛋表面有无气泡产生．
    （四）实验现象及分析：
    （5）A组的鸡蛋表面无气泡生成，原因是蛋壳上的气孔被胶水涂住了，气体无法冒出来．
    （五）实验结论：
    （6）说明蛋壳上有气孔，气孔是进行气体交换的门户，说明蛋壳是透气的．

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