【题目】生活中,我们吃不完的饭菜要及时放入冰箱中保存,这样做可以使食物可以保存时间延长,原因是( )
A.食物中的细菌减少
B.温度较低,细菌繁殖的速度减慢
C.食物里没有细菌
D.温度太低,细菌都冻死了
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为关节的剖面示意图,请据图回答:
(1)能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是图中的[]________,其外面和里面都有坚韧的 ________。关节腔内有少量滑液,关节软骨表面光滑,这些可减少摩擦,使关节更加灵活。 由以上特点可以看出,关节结构是 ________性和________性的统一。
(2)在你的身体上都有哪些关节,请试着写出一例: ________。
(3)关节的基本结构包括:关节面、[]________和[]________。
(4)[ ① ]________从[ ④ ]________内滑脱出来的现象叫脱臼。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识,回答下列问题:
(1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的 , 地球上最大的生态系统是。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链:。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如(填两项),等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。
提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?
作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤:
Ⅰ制作下图所示装置;
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒;
Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次;
Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的。
实验结果与结论:
预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。
实验分析:
本实验的变量为。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做实验。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物体结构层次的叙述,正确的是( )
A. 植物体的基本单位是细胞 B. 西瓜子属于组织
C. 西瓜皮属于器官 D. 细胞→组织→系统→植物体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿液形成后排出体外的过程,下列哪一个叙述是正确的:
A.肾脏→输尿管→尿道→膀胱 B.肾脏→膀胱→输尿管→尿道
C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道 D.膀胱→肾脏→输尿管→尿道
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