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在生物界中,病毒是一种没有
 
结构的微生物,其营养方式是
 
选“寄生”或“腐生”),在生态系统中和绝大多数动物一样属于
 
者;蚯蚓、粪金龟子和蘑菇、霉菌等腐生性微生物一样属于
 
者;蓝藻、硫细菌和绿色植物一样属于
 
者.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,病毒的形态结构及生命活动特点
专题:
分析:(1)生物的营养方式分为自养和异养两种形式,其中异养一般又包括寄生和腐生两种形式.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答:解:病毒无叶绿体,营寄生生活,只能生活在活细胞内,离开活细胞就变成结晶体.因此它在生物圈中,病毒是营寄生生活的,靠吸取其他生物体上的养料维持生存,应属于消费者.
    有些细菌和真菌是靠分解动植物的遗体来生存的,营腐生生活,它们是生态系统中的分解者,如蚯蚓、粪金龟子和蘑菇、霉菌等;有些细菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内,靠吸取这些生物体内的营养物质来生存,属于生态系统中的消费者.
    生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量,所以其营养方式必须是自养.只要能利用无机物合成有机物的,其营养方式就是自养,它就是生态系统中的生产者.所以蓝藻、硫细菌、硝化细菌等,能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要,其营养方式为自养,故是生产者.
故答案为:细胞;寄生;消费;分解;生产.
点评:病毒、细菌、真菌的结构和生活方式是考查的重点,可比较记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:

(1)属于动物细胞的是图
 

(2)对细胞有保护和支持作用的结构是【①】
 

(3)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为【②】
 
具有控制物质进出的作用.
(4)储存遗传信息的结构是【③】
 

(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于【④】
 
中.
(6)动、植物细胞都具有的结构是
 
 (用数字回答).

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

澳大利亚政府从中国引进了蜣螂,不仅解决了
 
,而且
 
土壤,蜣螂在该环境中属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

金环蛇身体表面有黑黄相间的环纹,这使它非常容易暴露.所以,这是它对环境适应相对性的表现.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体的主要成份是
 
 
.染色体中主要的遗传物质是
 
,它能贮存与传递遗传信息,并且控制生物体的形态结构和生理特性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,请观察并回答问题:

(1)从形态上看(上图),细菌可以分为[A]
 
[B]
 
和[C]
 
 三类.
(2)细菌是单细胞个体,由
 
 
 
等基本部分构成,但是与动植物的细胞相比,它的细胞没有
 
,只有一个
 
集中区.
(3)有些细菌生有一些能够摆动的
 
,因此,可以在液体中
 
,有些细菌的外面有一层粘性的
 
,对细菌有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,生产者的作用是为了整个系统提供
 
.而要把生物体的有机物完全还原到自然界中,起主要作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用同一架显微镜观察同一玻片标本的同一部位时,600倍视野比200倍视野看到的细胞个体
 
(填“大”或“小”),细胞数目
 
(填“多”或“少”).

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