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    在日常生活中，假如在地板上出现了较甜的食物，很快就会发现许多蚂蚁聚集在食物周围．请你根据这个现象提出一个问题，并作出合理的假设．
    你的问题：______？
    你的假设：______．
    由题意可知：该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？作出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；
    在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．
    故答案为：蚂蚁爱吃什么样的食物？蚂蚁爱吃甜的食物；
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列行为不属于社会行为的是
    ①在山洞中居住的蝙蝠群        ②工蜂喂养蜂王和幼虫
    ③草原上的大批食草动物        ④爆发蝗灾时的蝗虫群
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物通常使用气味、鸣叫等方式进行个体间的“通讯”，蚂蚁进行“通讯”的主要方式(   )
    A．声音B．气味
    C．舞蹈D．形体姿态

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各行为属于后天学习行为的是
    ①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宫　　 ③母鸡孵小鸡 
    ④雌雄动物间的相互识别 　　　⑤猩猩用树枝剔牙齿
    A．①②B．②③C．②⑤D．④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    狒狒群体的“首领”优先享有食物和配偶，这是一种(         )
    A．防御行为B．学习行为C．社会行为D．攻击行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    （甲）小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物．
    （乙）蚂蚁爱吃什么食物呢？
    （丙）他猜测蚂蚁可能爱吃甜食．
    （丁）他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐，把一只蚂蚁放进培养皿，观察蚂蚁的行为．
    （戊）最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食．
    以上叙述哪一个是作出假设（　　）
    A．甲B．丙C．丁D．戊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是
    A．人对鬼针草不会产生作用B．人毁坏了鬼针草
    C．人帮助鬼针草传播种子、果实D．以上三项都不正确

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是：
    A．会破坏生态平衡B．会使农作物的绝产
    C．会影响农作物种子的传播D．减少了人类的朋友

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物能促进生态系统中的物质循环是指
    A．动物能将无机物转化为有机物
    B．动物能抑制植物（如草）的生长，维持自然界中的生态平衡
    C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长
    D．动物能将有机物分解释放能量，并产生二氧化碳、水和无机盐回到自然界中

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