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根尖由四部分组成,从顶端向上依次是
 
 
 
 
.根的长度能够不断增加,就是因为分生区的细胞能不断
 
和伸长区细胞能不断的
 
的缘故.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,分析解答.
解答:解:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区. 根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区. 伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
故答案为:根冠、分生区、伸长区、成熟区;  分裂;  分化.
点评:分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

医生在测量老李的血压后,在病历上记录为23.7/13.9千帕,则老李的收缩压为
 
,舒张压
 
,说明老李患了
 
血压.

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科目:初中生物 来源: 题型:

三大产热营养物质中的淀粉最终被分解成
 
,蛋白质最终被分解成
 
,脂肪最终被分解成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根毛的细胞壁很
 
,细胞质
 
,液泡
 
,这样的结构很适于吸水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道
 
运输到植株各处的.
(2)图甲中的①是由图丁中的
 
(选填图丁中的标号)发育而来的,而图丙中的①是由图乙中的
 
发育而来.
(3)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中的
 

(4)进行光合作用的主要部位是图甲中的[
 
]
 
,请写出光合作用的方程式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)用显微镜进行对光时,转动转换器,要使
 
物镜正对通光孔.如果发现外界光线较弱,这时要想看到明亮的视野,则用来调节光线强弱的结构是⑥
 
和⑦
 

(2)放置好切片用显微镜观察时,应从
 
看着物镜,双手徐徐转动⑨
 
使镜筒慢慢下降,直至物像前端接近切片为止.要使看到的物像更清晰,可略微转动⑩
 

(3)在载玻片上写下数字“69”,用显微镜观察时,会看到放大的图形形状是
 

(4)若在显微镜中看见的物像在左上方,我们要把它移到视野的中央,载玻片应向
 
移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物与生物之间,最常见的是
 
关系,还有
 
关系、
 
关系.例:七星瓢虫捕食蚜虫,是
 
关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光,属
 
关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“馒头在口腔中的变化”的探究实验回答问题:(每空1分,共6分)
(1)取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C三小块.将A块和B块分别切成碎屑,C块不做处理.
(2)取3支洁净的试管,分别编上①、②、③号,然后做如图处理后,一起放入37°C的温水中保温5-10分钟.取出这3支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.

(3)观察各试管中的变化如下:
①号试管内的液体颜色
 
色,这是由于唾液中含有的
 
,已经将淀粉分解成了
 
的缘故.
②号试管内的液体
 
色,这是因为淀粉具有
 
的特性.
③号试管内的液体
 
色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人说:“鸟的全身都是为飞行而设计的.”以下为你提供了一些关于家鸽的观察提示和家鸽的肺和气囊示意图,请据图回答:

(1)图甲中的①②③④分别可获得家鸽适于飞行的形态结构特点是
 

(2)图乙中3为
 
,与
 
相通.
(3)当两翼举起时,家鸽完成了吸气,气体的流经途径是
 
(用图乙中数字和箭头表示).当两翼下垂时,家鸽完成呼气,气体的流经途径与吸气正相反.这样,每呼吸一次,空气就
 
次经过肺,在
 
里进行气体交换.这样的呼吸方式的意义是
 

(4)鸟类没有牙齿,而哺乳动物狼的牙齿,跟其食肉生活相适应,可分为
 
三种.

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