有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（ ）
A．幼体和成体都能水陆两栖
B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
C．青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省聊城市临清市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临时，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县，鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二 蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三 随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下有一些重要行为已丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的 行为，从动物获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能够进行 ．
（3）材料三中人类对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市嘉祥县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
有一种比较新奇的动物叫管鼻果蝠，面部形如科幻片《星球大战》中的尤达大师，体内有膈，2009年发现于巴布亚新几内亚，下面对它的描述不正确的是（ ）
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．胎生哺乳 D．无脊椎动物
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市定陶县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图是同学们非常熟悉的四种动物，它们与我们的生活关系密切，多数种类是人类的好朋友．请认真识图并回答下列问题：
（1）A幼体生活在水中，用 呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用 呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸
（2）B类是真正的陆生动物，在它们的身体表面覆盖着 ．
（3）C类多数能飞翔，既要克服地心引力，又要维持高体温，故它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做 ．
（4）D类所特有的生殖发育特点是 ，体内特有的结构是 ．
（5）这四种动物有一个共同的结构特点，即在它们的背部都有 ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市定陶县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物 B．维持生态平衡
C．促进物质循环 D．帮助植物传粉
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市定陶县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用
B．幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用
C．合理密植一提高光合作用的效率
D．春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省宿迁市泗阳县七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能够使（ ）
A．减少细菌病害 B．呼吸作用弱，有机物消耗少
C．促进有机物的积累 D．蒸腾作用弱，水分不流失
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖北省孝感市孝南区八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
微生物在我们的生活中无处不在，下列关于微生物的说法不正确的是（ ）
A．细菌细胞内没有真正的细胞核
B．酵母菌为出芽生殖
C．食品的保鲜就是要抑制或杀死微生物的生长和繁殖
D．乳酸菌可以用来制作面包
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