Question

12．某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：
（1）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是②；（填标号）
（2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是呼吸道黏膜．
（3）流感病毒是一类没有（填“有”或“没有”）细胞结构的生物．
（4）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为抗原．（填“抗体”或“抗原”）

Answer 1

分析 （1）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

	组成	功能	免疫类型
第一道防线	皮肤和黏膜	阻挡杀死病原体，清除异物	非特异性免疫
第二道防线	杀菌物质和吞噬细胞	溶解、吞噬和消灭病菌	非特异性免疫
第三道防线	免疫器官和免疫细胞	产生抗体，消灭病原体	特异性免疫

（3）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
（4）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（5）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
（6）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病

解答 解：（1）①对该10名学生（流感患者）劝其离校治疗属于控制传染源；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒，属于切断传播途径；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗属于保护易感人群．因此学校采取的措施中，属于切断传播途径的是；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒．
（2）流感病毒主要通过空气和飞沫由呼吸道侵入人体，因此流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是呼吸道黏膜．
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，因此流感病毒是一类没有细胞结构的生物．
（4）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体．抗体具有专一性，只对特定的病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫．所以注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性免疫，疫苗可称为抗原．
故答案为：（1）②；
（2）呼吸道黏膜；
（3）没有；
（4）特异性；抗原．

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．