【题目】下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体A．c是通过叶表皮的 进出的。
（2）若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是_______， d代表的物质是_________；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用。
（3）若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是_________。此过程是在细胞内的
中进行的。
（4） 若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________
（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用强度。
（5）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有________种，夜晚进行的有________种。
【答案】（1）气孔
（2）二氧化碳 有机物 蒸腾作用
（3）氧气 线粒体
（4）＞
（5）3 2
【解析】
试题分析：（1）气体A．c是通过叶表皮的气孔进出的；
（2）若此图表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在图例中叶片从外界得到A．c，a属于气体又从大气中获得，所以a应该是二氧化碳；c从叶柄运输而来，应该是根吸收的水分，c水分在叶片大部分以气体的形式通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是c水分，在植物体内上升的动力，叶片进行光合作用产生了有机物和氧，故b代表氧，d是从叶片运出的物质，应该是光合作用制造的有机物，通过叶柄运输到植物的其他器官需要；
（3）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：a代表氧气；
（4）植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大，这些都需要光合作用制造的有机物进行积累，如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物就能得到积累；如果光合作用小于呼吸作用，有机物逐渐减少，植物会呈现衰老、病、亡等现象；
（5）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，所以，在白天植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关发酵技术的叙述，错误的是
A．发酵食品的制作通常以可食用的动植物产品为原料
B．发酵食品的制作必须要有某些微生物的参与
C．在发酵食品的制作过程中始终都必须向发酵容器内充分地供应氧气
D．在发酵食品的制作过程中必须将环境温度控制在适合的范围内
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】 取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依图（1）所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果用下面曲线图（2）表示：
（1）曲线Ⅰ代表 组装置的质量变化，原因是 。
（2）曲线Ⅱ代表 组装置的质量变化，理由是 。
（3）曲线Ⅲ代表 组装置的质量变化，原因是 。
（4）由上述实验结果得出：
① 。
② 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物作用下，秸秆中的糖类可被分解为葡萄糖，经发酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，减少了人类生活对石油资源的依赖；还可用于培育蘑菇和生产沼气等．如图为某生态农场的部分结构模式，请分析回答：
（1）根据图中提供的信息，请写出一条完整的食物链： 。
（2）沼气中的细菌可在无氧的条件下，经过 作用将秸秆分解转化沼气。
（3）鸭子的体细胞呼吸释放的能量，除用于鸭子自身的生长发育和繁殖等生命活动，还有一部分以 形式散失。
（4）在农业生产上，将蘑菇房和蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量，增产的原因最可能是 。
（5）该生态农业比传统的农业具有较高的经济效益。从能量角度看，它实现了对能量的 ，从而大大提高了能量的利用效率。
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【题目】下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ）
A．雌雄同体，体内受精，体内发育 B．雌雄同体，体外受精，体外发育
C．雌雄异体，体内受精，水中发育 D．雌雄异体，体外受精，水中发育
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善:
；
。
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是 。
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是 。
（4）该实验所得出的结论是 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。右图是西瓜细胞示意图，请根据所学知识解答下列问题：
（1）西瓜是由雌蕊的 发育来的。
（2）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。西瓜有甜味的物质储存在该图的[ ] 中。
（3）西瓜的形状是一种性状。控制西瓜这个性状的基因主要存在细胞结构的[ ] 中。
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