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    建立自然保护区的主要目的是
    A．保护珍惜野生动植物资源B．保护濒危野生动植物资源
    C．保护灭绝的动植物资源D．保护生物的多样性
    D

    试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区能保护珍贵稀有动植物资源，保护生物种类的多样性。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    保护生物的多样性，（   ）是最有效的措施。
    A．将濒危物种迁出原地B．将动物领养回家
    C．建立自然保护区D．建立种质库

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    在保护生物多样性的措施中，就地保护是对迁地保护的补充（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有人从国外旅游带回一些当地的特产水果，通过我国海关检查时，这些水果全部被海关扣留。分析水果被海关扣留的原因是
    A．这些水果的口味不纯
    B．超过允许携带的重量
    C．可能与我国水果杂交，使水果的品种退化
    D．可能携带有外来物种，破坏生态平衡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是
    A．保护生物多样性,有利于保持生态平衡
    B．基因多样性为育种提供了多种选择
    C．引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性
    D．与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关保护生物多样性观念中，恰当的是（   ）
    A．物种灭绝后，还可以再生
    B．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
    C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
    D．任何一种动物过多或过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    朱鹮是国家一级保护动物。为保护朱鹮而建立的自然保护区是（ ）
    A．梅花山自然保护区B．武夷山自然保护区
    C．陕西省洋县保护区D．四川省卧龙自然保护区

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国在卧龙、王朗和青海湖等地建立自然保护区，从保护生物多样性的措施考虑属于（  ）
    A．易地保护B．就地保护C．法制教育D．法制管理

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国特有的珍稀保护植物的是   
    A．银杉B．雪松C．桫椤D．珙桐

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