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9.取甲、乙两个型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水至10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数.结果如图,分析正确的是(  )
A.乙组的叶片未被摘除
B.甲组减少的水分主要用于光合作用
C.散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的
D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

分析 由我们所学的知识可以知道:植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中,进行的主要器官是叶,据此答题.

解答 解:A、由表格中的数据分析可以知道:甲随着时间的推移,液面越来越低,说明甲组的叶未被摘除;随着时间的推移,乙组液面变化不明显,说明乙组的叶被摘除,A错误;
B、叶是植物进行蒸腾作用的器官,甲组有叶,甲组减少的水分主要用于蒸腾作用,B错误;
C、导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上.筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道,C错误;
D、由表格中的数据分析可以知道:甲、乙的变量是有无叶,甲有叶,随着时间的推移,液面越来越低,而乙量筒内的叶摘除,随着时间的推移,液面变化不明显,所以得出结论是:叶是植物进行蒸腾作用的器官,D正确.
故选:D

点评 握蒸腾作用的概念,了解气孔是气体进出的门户,结合题意,比较甲、乙的叶片处理情况,总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少,即可解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.请根据右边的尿液形成过程示意图回答问题.
(1)尿的形成主要与肾单位有关,肾单位的结构包括图中的[④]肾小球、[⑤]肾小囊和[⑥]肾小管等部分.
(2)图中箭头A表示肾小球和肾小囊壁的过滤作用.通过该生理过程,在图中⑤内形成的液体叫原尿.
(3)图中②所指的血管名称是静脉(动脉、静脉、毛细血管).
(4)对于一个健康的人来说,②与③内流动的液体相比较,②内液体中尿素含量较低(高、低).
(5)肾单位中血液由动脉血变静脉血是在[肾小管]外的毛细血管.
(6)⑦中的液体与⑥中的液体比较,其中不含葡萄糖,原因是过程B肾小管中,在重吸收的作用下,该物质全部回到了血液中.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.生物的性状是受基因控制的.在生物的体细胞内,染色体是成对存在的,生殖细胞是成单存在的.位于染色体上的基因也是成对存在的,决定着生物的可遗传性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.血液化验报告单中的RBC和HGB分别表示(  )
A.血小板和白细胞B.红细胞和白细胞
C.红细胞和血红蛋白D.红细胞和血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关试管婴儿的说法正确的是(  )
A.人体卵细胞在输卵管内完成受精,移至子宫开始发育
B.试管婴儿就是在体外完成受精,在试管内完成发育
C.脐带是胎儿和母体交换物质的重要器官
D.现代医学证实:母乳是增强婴儿免疫力及抵抗疾病的最佳方法

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下面动物行为中属于学习行为的是(  )
A.动物表演B.蜜蜂群体生活C.蜘蛛结网D.亲鸟育雏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.将下列人体的系统与其相应的主要功能搭配起来,并填在相应的括号里.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.图为某细菌的结构示意图,请回答:

(1)将图中标号填入相应的方括号里:
[1]细胞壁,[2]细胞膜,[4]细胞质,[3]拟核,[5]鞭毛.
(2)其中[5]在细菌的运动中起重要作用.
(3)与动植物的细胞相比,该细菌没有成形的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验.请据图分析(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):

(1)实验一.A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子.小悦观察到A瓶蜡烛熄灭.证明种子的呼吸作用消耗氧气,实验中B瓶起对照作用.
(2)实验二.为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到[D]装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要二氧化碳.
(3)实验三.小悦发现[E]装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的,为减少水分散失,移栽植物时可采用剪去部分枝叶等措施.

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