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下列哪些场所中可以找到微生物?(  )
①空气中  ②土壤中  ③荒漠中  ④矿山  ⑤真空中  ⑥生物的体内或体表.
A、①②③④⑤
B、①②④⑤
C、①②③④⑥
D、①②③④⑤⑥
考点:细菌和真菌的分布
专题:
分析:微生物因其体积小,重量轻和数量多等原因,刻意到处传播.不论在动植物体内外,还是土壤,河流,空气可以说任何地方都有与其相适应的各类微生物在活动着.
解答:解:微生物最主要的特点就是体积小,种类多,繁殖迅速,适应环境能力强.微生物广泛分布于自然界中.可以说,凡是它们能够生存的地方,都是它们的家园.当然,微生物聚集最多的地方还是土壤,那里为微生物生长提供了所需要的各种基本要素,而且还具有保温性能好、缓冲性强等优点.
①氧气是微生物生存的条件之一,所以空气中有微生物的存在,①正确;
②土壤中含有微生物生存所需的养料,②正确;
③荒漠中有微生物生存的空气、养料等,所以荒漠中有微生物的存在,③正确;
④矿山中含有微生物生存的空气、养料、水分等,所以矿山中有微生物的存在,④正确;
⑤真空中没有空气,微生物无法呼吸,所以真空中没有微生物的存在,⑤错误;
⑥生物体的体表或体内含有微生物生存的营养物质,⑥正确.
故选:C
点评:理解微生物的生存特点是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不能成为生态系统的是(  )
A、淄川太湖水库
B、高青蔬菜基地
C、桓台奶牛场的一群奶牛
D、博山远山森林公园

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成生物的细胞都要不断从周围环境中吸收
 
,体积会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲸鱼是鱼类.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

自养和异样的主要区别是(  )
A、是否能独立生活
B、生命活动中是否消耗能量
C、是否能进行光合作用
D、是否能将无机物合成有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下实验探究过程:
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍.蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱.
回答问题:
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是
 
学习
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是
 
行为
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力
 
(填高、低、一样)
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的
 

(5)大野蜂属于
 
(填脊椎或无脊椎)动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

填空完成人的生殖与发育过程(写出数字所代表的结构名称):

 
   ②
 
   ③
 
   ④
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
 
 
 
三部分,它的体表有
 
,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是
 
,内含丰富的
 

(3)上述类群中属于无脊椎动物的是
 
;属于恒温动物有
 
.(填字母)
(4)C在幼体时是用
 
呼吸,它在成体时是用
 
呼吸,靠
 
辅助呼吸,它是
 
动物.
(5)E是植食性的它的牙齿分为
 
 
没有
 

(6)D的呼吸器官是
 
,但它的呼吸方式很特别,原因是它具有发达的
 
,可以辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中哪一种是鱼(  )
A、鱿鱼B、鲍鱼C、甲鱼D、海马

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