A. | 合理密植 | B. | 适时松土施肥 | ||
C. | 保持棚内温度恒定 | D. | 适当增加光照时间 |
分析 (1)植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.
(2)呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.
(3)可知促进光合作用的措施有:增加光照时间、增加原料二氧化碳和水.同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用,据此答题.
解答 解:A、合理密植就是充分利用光能,提高光合作用的效率.合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀,种植过密,使得植物的叶片相互遮挡,影响接受阳光,进而影响植物的光合作用,不能增加产量.种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用,造成光能的浪费,不能最大限度的合成最多的有机物,A正确;
B、及时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量,利于植物的生长,可以增加樱桃的产量,B正确.
C、适当增加棚中的昼夜温差,白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多,到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用,减少因为呼吸作用过强分解的有机物,使有机物得到更多地积累,提高产量,所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的,C错误.
D、光照时间越长,植物进行光合作用的时间越长,合成的有机物就越多,能增产,D正确.
故选:C
点评 植物的三大作用是重点内容,是考试的重点,要熟练掌握三大作用的原理,从容应对此类题目.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱 | |
B. | 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱 | |
C. | 配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察 | |
D. | 配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸭科、雁目、鸟纲、雁属 | B. | 鸟纲、雁目、鸭科、雁属 | ||
C. | 雁目、鸟纲、鸭科、雁属 | D. | 雁属、鸭科、鸟纲、雁目 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体 | B. | 叶绿体 | C. | 核糖体 | D. | 细胞壁 |
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