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【题目】下列各项中,与鸟类适应飞行生活无关的是( )

A. 前肢变成翼B. 食量小,消化强,有利于减轻体重

C. 骨骼轻且薄D. 有气囊辅助肺呼吸

【答案】B

【解析】

多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。

鸟类的前肢变成翼,翼是鸟类的飞行器官,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行,A正确;食量大,消化能力强可以为飞行供给充足的能量,减轻飞行时的体重,利于飞行,B错误;长骨中空,内充气体,骨骼轻且薄有利于鸟类飞行,C正确;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小欧发现妈妈从菜市场买回来的一袋黄豆芽放在光下,一段时间后,黄豆芽变成了“绿豆芽”。请你和小欧一起来探究这个问题。

(1)植物呈现绿色,是因为植物体内含叶绿素。小欧提出的问题是:光能影响叶绿素的形成吗?

(2)针对提出的问题,作出假设:______

(3)设计实验方案:

①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中。

②甲放在有光处培养,乙放在______培养。

(4)实验结果:甲中的黄豆芽_____绿,乙中的黄豆芽_____绿。(选填“变”或“不变”)

(5)该实验证明:叶绿素的形成______

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【题目】你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗?若把一个人的小肠绒毛都展开,它的面积接近半个篮球场,这是小肠的结构与功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点不包括(  )

A.小肠绒毛壁很薄B.小肠长,约5-6

C.小肠内壁有环形皱襞D.小肠内有多种消化酶

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【题目】下列各项中,属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是

A. 不以种子繁殖后代B. 无根、茎、叶的分化

C. 有根、茎、叶的分化D. 均生活在陆地上

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【题目】修正液是同学们常用的一种文具,有刺激性气味,某兴趣小组认为修正液对人体有伤害。以下是该兴趣小组的探究实验,请补充完整。

1)提出问题:_______________________,作出假设_______________________________

2)实验材料:修正液/8只健康等状况相同的小白鼠,两个笼子,食物(米饭),水。

3)设计并实施实验:

①将实验小白鼠随机分成2组,每组4只,分别装入AB两个笼子中。

②将食物分为AB两份,A中拌有修正液,B_______________,作为对照组。

③将A食物放入A笼,B食物放入B笼。④观察小白鼠进食后的表现情况。

4)实验结果预测:若A组的小白鼠___________,而B组的小白鼠正常,说明____________________

5)分析回答:每组4只健康等状况相同的小白鼠,而不是1只,目的是为了____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于生命现象的是(

A.铁树开花B.花生种子发芽

C.钟乳石慢慢长大D.猫抓老鼠

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【题目】从低等到高等,植物分为____________________四种。

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【题目】对动物体的结构层次,从微观到宏观可以怎样来描述?

A.细胞→组织→器官→系统→动物体B.细胞→器官→组织→系统→动物体

C.细胞→组织→器官→动物体D.细胞→器官→组织→动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞中含有多种化学物质,其中是遗传物质的是( )

A. DNAB. 蛋白质C. 糖类D. 脂肪

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