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下列与遗传有关的说法中,正确的是(  )
A、天生惯用左手不属于性状
B、基因是具有遗传效应的DNA片段
C、近亲结婚的后代大多患遗传病
D、一条染色体上有多个DNA分子
考点:染色体、DNA和基因的关系,生物的性状和相对性状的概念,优生优育(禁止近亲结婚)
专题:
分析:(1)性状是指生物体所有特征的总和.遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状.
(2)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫基因.基因决定生物的性状.
(3)血缘关系越近,遗传基因越相近,近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大,近亲婚配容易导致致病基因形成纯合体,使隐性遗传病得以表达,近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大.
解答:解:A、任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征(如豌豆种子的颜色,形状),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行为方式(如狗的攻击性,服从性),等等,因此,天生惯用左手属于性状,A错误;
B、DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.基因就是具有特定的遗传功能的DNA片段,B正确.
C、近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲.我国婚姻法已明确规定,禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚.原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大,C错误;
D、一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因.因此一条染色体只包含1个DNA分子,D错误;
故选:B.
点评:明确基因控制生物的性状,是生物体遗传物质的基本单位.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

接种卡介苗能预防肺结核病的原因是(  )
A、增强易感人群的体质
B、控制传染源
C、使人产生相应的抗体
D、使人获得非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜻蜓和鸟都是飞行生活的动物,它们都能捕食害虫,是人类的好朋友.下面是有关蜻蜓和鸟的资料,分析资料回答问题:
资料一:蜻蜓翅发达,前后翅等长而狭,膜质,飞行能力很强,每秒钟可达10米,既可突然回转,又可直入云霄,有时还能后退飞行.蜻蜓的足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫.
资料二:蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫.有三个单眼,两个复眼,每个复眼约由28000多只小眼组成,蜻蜓的视野非常开阔.复眼除了能感受到物像外,还能测速.当物体在复眼前移动时,每一个“小眼”依次产生出反应,经过加工就能确定出目标物体的运动速度.这使得它们成为昆虫界的捕虫高手.
资料三:鸟是天生的飞行家,绝大多数鸟善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球.有些鸟在迁徙期间的飞行高度可达一万米左右,疣鼻天鹅和斑头雁、高山兀鹫的飞行高度,在鸟类中堪称出类拔萃,它们最高飞行纪录,是飞越世界屋脊喜马拉雅山的珠穆朗玛峰,高度达9000米.
资料四:鸟与人类的关系非常密切,很多的鸟是捕虫能手,如一只杜鹃一年吃掉松毛虫5万多条,一只白脸山雀每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的体重,一对啄木鸟往往能“保卫”几十亩面积的树木免受害虫侵袭.有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者,如生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用.
(1)蜻蜓和大多数鸟类都是生活在陆地上的飞行动物,但它们所属的生物类群不同,蜻蜓属于无脊椎动物中的
 

A.环节动物    B.节肢动物
(2)由资料1可以知道,蜻蜓具有
 
对翅,飞行速度很快.由资料2可知,蜻蜓的视觉非常灵敏,它的
 
除了能感受到物像外,还能测速,使得它们成为昆虫界的捕虫高手.这些都有利于蜻蜓的飞行.
(3)由资料3得出鸟的飞行能力很强,鸟适于飞行的特点有:
 
肌最发达,产生强大的飞行动力;具有与肺相通的
 
辅助呼吸,以满足飞行生活对氧气的需要;骨中空,可减轻飞行时的重量.
(4)由资料4可知,鸟同其他动物一样,在自然界中有十分重要的作用,下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用
 

A.在维持生态平衡中起着重要作用     B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实和种子   D.能够净化空气,改善空气质量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是探究“光对鼠妇生活的影响”的几个实验步骤,它们分别属于探究过程的那几个环节,请你用连线表示:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示将绿色植物叶片制成切片,在显微镜下观察到的叶片和叶片细胞的结构图.请据图分析回答.
(1)图中的[1]和[5]为表皮,属于
 
组织.图中的[6]
 

(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是[7]
 

该结构主要集中在叶片的[2]
 
和[4]
 
细胞内.
(3)请写出光合作用反应式:
 

(4)绿色植物光合作用起到维持大气中
 
 
平衡的作用.

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下面是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读.
【药品名称】通用名:阿司匹林泡腾片.
【成分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5g.
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药.
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热.也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛.牙痛.神经痛.肌肉痛.痛经及关节痛等.
【用法用量】温开水溶解后口服.成人一次1片,若发热或疼痛持续不缓解,可间隔4~6小时重复用药一次.24小时内不超过4片.
【禁忌】
1.本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期.哺乳期妇女禁用.
2.哮喘.鼻息肉综合症.对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用.
3.血友病或血小板减少症.溃疡病活动期的患者禁用.
4.服用本品期间禁止饮酒.
【药物的相互作用】本应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用.
【贮藏】密封,在干燥处保存.
【有效期】2年
【批准文号】苏卫药准字(1985)第343401号
请你阅读以上的药品说明书,并回答下列问题.
(1)该药品是
 
.(中药.西药)
(2)该药品的保存要求是
 
 

(3)判断下列说法是否正确:(命题正确的画“√”否则画“×”)
①该药品为处方药药品.
 
.(判断对错)
②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品.
 
.(判断对错)
③在服药期间禁止饮酒.
 
.(判断对错)
(4)某人2002年1月因为发热,购买了上述药品(2000年3月生产).但还没有把药全部用完,病就好了.当他下次再发热时(2002年4月),还可以接着服用上次没用完的药吗?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小华在“打呵欠”时,听不清或听不到老师正在讲课的内容,你分析主要原因是:“打呵欠”影响了(  )
A、鼓膜的振动
B、听小骨的振动
C、听觉感受器对刺激的接受
D、神经冲动的传导

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科目:初中生物 来源: 题型:

关注食品安全十分重要,食用下列哪种食物容易引发食物中毒(  )
A、发芽的马铃薯
B、在保质期内的袋装食品
C、不吃颜色鲜艳的蘑菇
D、剩饭剩菜蒸煮后再吃

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列描述中,属于生物影响环境的是(  )
A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
C、春风又绿江南岸,明月何时照我还
D、大树底下好乘凉

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同步练习册答案