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下列关于动物的学习行为的叙述中,不正确的是(  )
A.动物在成长过程中建立的行为
B.动物的行为主要是学习行为
C.一般能遗传给后代的行为
D.动物越高等,学习行为越复杂
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,动物越高等,学习的本领越强,解决问题的能力就越强,适应各种复杂生活环境的能力也越强,可见C的说法不正确.
故选:C
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

兔能够迅速对外界环境变化作出反应,主要是因为
A.嗅觉发达B.视觉敏锐
C.具有发达的大脑和神经及四肢D.具有发达的耳朵

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

探究实验(6分)
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
根据资料,完成下列问题:
(1)小明设计实验的变量是                     。(2分)
(2)小明设计的实验不足之处是                                    。(2分)
(3)小明在探究中做了几次重复实验,目的是                              (2分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蚯蚓刚毛的作用是
A.感觉光线B.感觉声音C.协助运动D.呼吸器官

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属动物的后天性行为的是(  )
A.飞蛾扑火B.鸟类筑巢C.蜜蜂采蜜D.鹦鹉说话

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图和表格所示,分别是“老鼠走迷宫”实验的迷宫路线图和实验结果.实验过程中,起点为A,终点为B,小白鼠分别编号分为两组,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸;记录小鼠从起点到终点的时间.以下所描述的实验结论,正确的是一项(  )
组别号别第1次第2次第3次第4次第5次
实验组1号6943122517
2号8749584641
3号5339153214
对照组4号9232381319
5号6041376633
6号6319133012
A.实验说明小白鼠没有学习能力,在正确路口作标志,不能提高小白鼠走迷宫的能力
B.实验说明小白鼠没有学习能力,在正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力
C.实验说明小白鼠有学习能力,在正确路口作标志,不能提高小白鼠走迷宫的能力
D.实验说明小白鼠有学习能力,在正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

从动物行为获得的途径来分,“谈虎色变”、“杯弓蛇影”属于动物的______行为.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物行为属于学习行为的是(  )
A.蜘蛛结网B.青蛙抱对C.蜜蜂采蜜D.鹦鹉学舌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于
A.观察法B.分类法C.调查法D.实验法

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