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    【题目】用显微镜观察标本时，第一次使用5×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜，那么，第二次观察到的情况与第一次相比

    A. 视野亮，细胞数目少 B. 视野亮，细胞数目多

    C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野暗，细胞数目少

    【答案】D

    【解析】显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数，第一次显微镜的放大倍数为：10×10═100倍，第二次显微镜的放大倍数为：10×40═400倍，在使用中由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗。

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    【题目】下列化石中，哪一种是爬行类进化成鸟类的典型证据？（　　）
    A.鱼类化石
    B.恐龙化石
    C.始祖鸟化石
    D.蕨类化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】米勒的实验说明原始地球能形成

    A．构成生物体的简单有机物 B．构成生物体的大分子有机物

    C．简单的生物体 D．原始海洋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图，图中字母表示生理过程，序号表示物质。据图回答：

    （1）营养物质经A过程进入血液，该过程主要发生在(填器官名称)。
    （2）物质①进入血液后，与细胞中的血红蛋白结合，通过肺循环首先到达心脏的。
    （3）经B过程后，血液由血变为血。
    （4）组织细胞产生的代谢废物可以通过图中的呼吸系统和系统排出体外。
    （5）人体各项生命活动主要受到系统的调节，同时也受到内分泌系统(激素)的调节。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是显微镜的结构图，图乙是某种细胞结构模式图。据图回答(示例：[⑥]载物台 )：

    （1）图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[]。
    （2）对光时，转动转换器．使图甲中的[③]对准通光孔。
    （3）图乙表示(填“动物”或“植物”)细胞。
    （4）图乙中①的功能是保护和控制；用碘液染色后，细胞中染色最深的是[]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（　　）

    A.调节遮光器换用大光圈
    B.调节反光镜换用凹面镜
    C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜
    D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性不包括（ ）

    A．遗传多样性 B．环境多样性

    C．物种多样性 D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题

    （1）昆虫的发育有完全变态发育和①发育两种方式，完全变态发育的昆虫一生要经过、、、四个时期．
    （2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②中进行．
    （3）鸟卵的结构复杂，有坚韧的③保护内部结构。
    （4）从图中找出昆虫，两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列有关实验和探究的问题

    如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构，请据图回答：
    ①通过实验可以看到，青霉的菌体是由许多细胞连接起来的构成的，可见青霉属于多细胞真菌．仔细观察青霉的细胞结构，发现与动植物细胞一样，青霉的细胞里都有 ， 因此，青霉和动植物都属于 生物．
    ③组成青霉的菌丝有两种：在营养物质的表面直立向上生长的叫[2] 菌丝；深入到营养物质内部的叫[3] 菌丝，它能从营养物质内部吸收有机物，供青霉利用．
    ④在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构，由成串的[1] 构成，呈色，用来繁殖后代．

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