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阅读下面这段文字并回答问题。

如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏,梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。

(1)将文中的生物进行分类。

植物:________。

动物:________。

(2)以上植物、动物属于生物的原因(至少写出四条):

①________。

②________。

③________。

④________。

答案:
解析:

  (1)杨、柳、麦、桃、杏

  公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、人

  (2)①从外界吸收营养

  ②生长和发育

  ③繁殖

  ④运动


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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段文字并作答.
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,禾苗青青,麦浪滚滚,是你最熟悉的图画.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春去春来,曾引发你无限的退想.蛙鸣声声,流荧点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)上面这段文字中,你能找出多少种生物
11
11
;其中植物
2
2
种,动物
9
9
种,非生物有哪些
夕照、春水、梁
夕照、春水、梁

(2)以上描述的能称得上是一个生态系统吗?
(能或否).
(3)如果这是一个生态系统的话,那么生产者有
禾苗、麦
禾苗、麦
,消费者有
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你

(4)地球上所有的生物共有的家是
生物圈
生物圈
,它也是地球上的最大的生态系统.
(5)影响生物的环境因素包括
生物因素
生物因素
非生物
非生物
因素.
(6)在自然界中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断
适应
适应
环境,
同时也
影响、改变
影响、改变
着环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段文字并作答:
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,禾苗青青,麦浪滚滚,是你最熟悉的图画.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春去春来,曾引发你无限的退想.蛙鸣声声,流荧点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)上面这段文字中,你能找出
10
10
种生物. 
(2)如果这是一个生态系统的话,那么生产者有
禾苗、麦;
禾苗、麦;
(填生物名称,下同),消费者有
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫、我
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫、我

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段文字并作答.
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,禾苗青青,麦浪滚滚,是你最熟悉的图画.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,秋去春来,曾引发你无限的遐想.蛙鸣声声,流荧点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)上面这段文字中,你能找出多少种生物
11
11
;其中植物
2
2
种,动物
9
9
种,非生物有哪些
夕照
夕照
春水
春水

(2)以上描述的能称得上是一个生态系统吗?
(能或否).
(3)如果这是一个生态系统的话,那么生产者有
禾苗、麦
禾苗、麦
,消费者有
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、人
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、人

(4)你认为此生态系统是否平衡?
.(是或否)

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面这段文字,并回答两个问题:
小珊生活在乡村,催他晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护他平安之夜的爱犬,都曾经是他童年的朋友.放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是他最熟悉的景色.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发他无限的遐想.蛙鸣声声,流萤点点,伴他进入仲夏夜之梦.
(1)请按生态系统中生产者和消费者的区分,分别列出文中描写到的生物.生产者:
各种植物和农作物
各种植物和农作物
消费者:
牛、羊、蛙、鱼、燕等动物;
牛、羊、蛙、鱼、燕等动物;

(2)结合学过的知识,归纳上述生物应该具有哪些共同特征?(至少写出三点)
生物能够进行呼吸
生物能够进行呼吸
生物能够对外界刺激作出反应
生物能够对外界刺激作出反应
生物能够生长和繁殖
生物能够生长和繁殖

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