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【题目】下列关于“观察蚯蚓”实验的操作和对观察结果的描述中,正确的是

A. 需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表

B. 蚯蚓的身体没有左右、背腹之分

C. 蚯蚓的身体不分节,体表有角质层

D. 蚯蚓的刚毛能像蜈蚣的足那样运动

【答案】A

【解析】

蚯蚓的身体呈圆柱形,身体由许多基本相似的环状体节构成,属于环节动物。前端有口,后端有肛门,靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁,体表有黏液,腹部有刚毛,与运动有关。

蚯蚓属于环节动物门,其身体呈圆柱形,有前后、左右、背腹之分,呈两侧对称,具有分节现象,没有骨骼,在体表覆盖一层具有色素的薄角质层。除了身体前两节之外,其余各节均具有刚毛。蚯蚓依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合运动。蚯蚓体表分泌的黏液有利于蚯蚓进行呼吸,实验时要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表,保证蚯蚓体表湿润,A正确

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球是人类生活的家园,但人类的各种生活给地球带来很多不良影响。下面是某中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

资料三:5号电池比7号电池较大些。

设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见表)

A

B

C

D

E

加无污染河水的体积

500毫升

500毫升

500毫升

500毫

500毫升

加废电池的数量及型号

不加

1节5号

1节7号

1节5号

1节5号

加满江红的数量

不加

不加

不加

10克

30克

放同样小鱼的数目

1条

1条

1条

1条

1条

小鱼存活的时间

10天

3天

5天

6天

8天

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题。

(1)若某成员选择了A组与B组进行对照实验,他想要探究的问题是废电池是否会污染水质。作出的假设是___;实验变量是___

(2)A、D两组能否形成对照实验,并说明理由____。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明满江红能净化被废电池污染的水质。满江在水中的这一作用充分体现了____(用生物与环境的关系解释)。

(三)实验反思

(3)该实验设计中明显的不足之处是:____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于小肠的叙述中,哪一项与小肠的吸收功能无关(  )

A. 小肠的内表面有许多环形皱襞

B. 小肠内表面的皱襞有大量的小肠绒毛

C. 小肠绒毛壁、毛细血管壁,毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成

D. 小肠内有消化液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】7分)阅读下面材料,回答有关问题。

胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。

1)胎盘着生的部位是___________

A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道

2)胎儿是通过______________________从母体获得营养物质和氧气的。

3)胚泡移动到子宫,植入子宫内膜就是___________;成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫___________

4)一位母亲怀孕期间体重增加了14千克,其中胎儿4千克,胎盘1千克,羊水1千克。试说说你对母亲怀孕的认识。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A. 骨骼肌既能牵拉骨,又能推开骨

B. 骨骼肌不能牵拉骨,只能推开骨

C. 骨骼肌只能牵拉骨,不能推开骨

D. 骨骼肌不能牵拉骨,又不能推开骨

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的p小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏。为此,某生物兴趣小组做了“探究酸雨对水稻种子萌发的影响”的实验,请根据下列实验过程,回答有关问题。

(1)材料准备:水稻种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸。

(2)提出问题:______

(3)作出假设:酸雨对水稻种子萌发有不利的影响。

(4)制定并实施计划:

①配制“模拟酸雨”:将______与清水混合,用p试纸测量溶液浓度,直至配制出p小于5.6的“模拟酸雨”

②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的水稻种子,放在温度大约是25℃的环境中。每天定时向A培养皿中加少量酸雨,向B培养皿中加等量清水,观察种子萌发情况并记录。

③为进一步说明______对水稻种子萌发有影响,该生物兴趣小组重复了多次实验。

(5)预测实验结果:______组水稻种子的发芽率降低或不萌发。

(6)表达和交流:该实验的变量是有无酸性物质,其中______组作为对照组。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关知识叙述错误的是

A. 心脏的搏动推动着血液的流动,是血液运输的动力器官

B. 每分输出量又叫心输出量,是衡量心脏工作能力的一项指标

C. 血压的表示方式为:舒张压/收缩压

D. 正常人每分钟脉搏的次数与心率相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼在水中不停地用口“吞水”生理意义和鲫鱼离不开水的主要原因分别是:

A. 排出废物、鱼离开了水就不能游泳

B. 交换体内外的水分、缺少水分会使鱼体表干燥

C. 摄取食物、鱼要不断喝水和吐水

D. 进行呼吸、缺少水分会使鱼鳃丝粘连,不能进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究菜青虫的取食行为是否是先天性行为的实验,请分析回答。

提示:菜青虫总是取食十字花科(如白菜)植物的叶,而不取食非十字花科植物(如韭菜)的叶。

(1)提出问题:_____________________________________________________

(2)做出假设:______________________________________________________

(3)制定并实施计划:①准备几种十字花科植物(如白菜、甘蓝)的叶为甲组和非十字花科植物(如韭菜、莴笋)的叶为乙组。②找到菜青虫的卵,隔离饲养让其发育为幼虫。③观察菜青虫更趋向哪里取食。

(4)研究菜青虫取食行为的方法属于___________(调查法或实验法)。

(5)在实验过程中,用10只菜青虫做实验,而不用1只,为什么? ________________________________________________________

(6)得出结论:_____________________________________________

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