【题目】将下列生物与它们之间的关系用线连接起来。
【答案】
【解析】
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物与生物直接关系方面来切入。生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
A、水稻和稗草,彼此相互争夺阳光、水分、无机盐,甚至生存的空间,因此属于竞争关系;B、狼和兔子,狼吃兔子,是狼为了获取食物维持自己的生存需要,属于捕食关系;C、许多蚂蚁搬运食物,需要彼此分工合作、密切配合才能维持蚂蚁群的正常生活,因此属于合作关系;D、草原上的牛和羊,都以草为食物,彼此相互争夺草原上的草,因此属于竞争关系;E、猫和老鼠,猫吃老鼠,是猫为了获取食物维持自己的生存需要属于捕食关系;F、昆虫和花朵,昆虫采集花粉、花蜜获取食物,同时昆虫可以帮助花朵传粉有利于花朵的发育,因此属于合作关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环﹣﹣碳循环。以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表绿色植物两种重要的生理作用。其中①代表的是________作用,②代表的是________作用。
(2)图中①生理作用发生的场所是________,②生理作用发生的场所是________,我们又称它们为能量转换器。
(3)从生态系统角度分析,图中生产者是________,生物圈中碳循环的起点就是从这里开始的。
(4)图中以生态系统分解者的角色参与碳循环的是________(用代码表示)
(5)从图中可以看出③在物质循环中液起着重要作用,它是生态系统的________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中,以避免服用时对胃产生刺激。其原理是( )
A. 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
B. 胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
C. 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
D. 肝脏分泌胆汁不含消化酶不能消化淀粉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对青蛙生殖和发育特点描述正确的是( )
A.雌雄同体,体内受精,体内发育
B.雌雄同体,体外受精,体外发育
C.雌雄异体,体内受精,体内发育
D.雌雄异体,体外受精,体外发育
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