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动物的行为多种多样,它们是通过一系列神经系统的
 
 
共同协调完成的.
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:动物体是一个统一的整体,各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成,使动物体成为统一的整体.
解答:解:动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动,都是动物行为.不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.动物行为受神经系统和内分泌系统的调节.
故答案为:反射活动;激素分泌活动
点评:动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在生物传种接代的过程中,传下去的是性状而不是基因
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

从食物的营养成分来分析:瘦肉、鱼含有较多的
 
,肥肉的营养成分主要是
 
,小麦、大米中含有较多的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体产生的能量只有一部分用于各种生命活动.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的部分生命活动过程示意图,其中a,b,c,d代表物质,①、②、③、④表示生命活动过程.请回答问题:

(1)图甲中a、c代表的物质分别是
 
 

(2)图甲中④表示的生命活动过程是
 
,过程③主要在
 
进行.
(3)图甲过程①②都是通过
 
作用实现的.
(4)图甲中含氧量最高处是
 

(5)图乙中表示蛋白质在消化道中被消化过程的是
 
曲线(填X、Y或W).
组别 A B
注射溶液类别 含1.83%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液 含3.66%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液
剂量 10mg/kg 10mg/kg
血红蛋白含量 初始测量 60 61
第一次g/L 53 51
第二次g/L 49 40
第三次g/L 38 28

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是根尖的立体和平面结构图,识图填写有关根尖结构和功能的内容.

(1)①是根尖的
 
,是根吸收
 
 
的主要部位.
(2)②是根尖的
 
,是根
 
最快的地方.
(3)③是根尖的
 

(4)④是根尖的
 
,具有
 
用.
(5)根能不断长长是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示食物在消化道内的消化情况.甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,字母表示组成消化道的各个器官,请回答:
(1)甲、乙、丙分别代表的物质是:甲
 
;乙
 
;丙
 
.这三种物质在D处最终被分解为:甲
 
;乙
 
;丙
 

(2)胰腺分泌的胰液在字母
 
表示的地方进入消化道.曲线乙在C、D中连续下降的原因是
 

(3)消化后的营养物质几乎全部在字母
 
处被吸收.从曲线中看出:食物的消化开始于
 
 
是消化和吸收的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”.这说明了生物之间的合作关系
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用所学的科学知识判断,下列说法正确的是(  )
A、DNA分子中起遗传作用的片段称为基因
B、生物具有遗传的特性,不会变异
C、基因由染色体和DNA组成
D、基因只存在生殖细胞中

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