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右图为一测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制   成。请据图分析回答问题:    

(l)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是        ,该气体含量逐渐减少的原因是             
(2)气体是如何进出植物叶片的?某同 学制作了叶片横切面的临时装片放显微镜下观察,结果发现         是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂能成功吗?
二氧化碳 ; 光合作用逐渐增强 ; 气孔 ; 不能
因为光合作用吸收二氧化碳,所以气体分析仪测到二氧化碳的含量减少,植物体与外界进行气体交换的“窗口”是叶片表皮上一对保卫细胞构成的气孔,叶片内的细胞不具有分裂能力,所以用此装片不能观察到细胞的分裂。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

叶绿素的作用是        光能,而且叶绿素只有在       条件下才能形成。没有叶绿素的叶绿体呈白色或黄色。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

(3分)判断题(对的打“√”,错的打“×”)
(1)韭菜在光下生长是绿色的,在遮光条件下则长成黄色的韭黄,这说明叶绿体的形成需要光。                                                                                                                             (  )
(2)胰岛素是由胰腺的外分泌部——胰岛分泌的,它能够促使血液中的葡萄糖进入组织细胞被储存和利用。   (  )
(3)DNA是主要的遗传物质,基因是有遗传效应的DNA片段。            (  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察右图“验证绿叶在光下合成淀粉”实验步骤的正确顺序是
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,不属于利用呼吸作用原理的是①低温贮藏水果和蔬菜 ②小麦、玉米入仓前晒干 ③合理密植 ④大雨过后及时排除农田积水 ⑤农民经常锄地、松土 ⑥创造环境条件,促进种子萌发⑦保存粮食向仓库内充二氧化碳 ⑧温室内种黄瓜,提高二氧化碳的浓度 ⑨伸手入粮堆,会感到热 
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③④⑤⑥D.③⑧

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了达到提高农作物产量的目的,农业生产中可以采取的措施有
①延长光照时间    ②合理密植   ③增加二氧化碳浓度    ④减少二氧化碳浓度
A.①②B.①②③ C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大棚内种植蔬菜时,为提高产量可适当增加大棚内的
A.空气湿度.B.光照时间.C.夜间温度.D.氧气含量.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

叶片是进行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物质,1、2、3、4、5表示结构;乙是甲的部分结构的放大。请据题32图回答下列问题:

(1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A]            ,[1]              
(2)甲图若表示叶片正在进行光合作用,则光合作用的产物除了[C]氧气外,还有[   ]                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:(7分)
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的         气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的         。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是              。
(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是                ,说明光合作用的产物是                  。
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物
        作用,植物体失水的门户是       

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