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【题目】每个生物体都有一定的结构层次,高等植物体的结构层次是( )
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体

【答案】B
【解析】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。故B符合题意。

故答案为:B

植物的结构层次:(1)植物体的结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→植物体;
(2)绿色植物的六大器官:根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官;
(3)植物体的几种基本组织:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.

名称

分布

主要特征

功能

分生组织

分生区、形成层、芽的生长点

细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓

分裂产生新细胞

保护组织

叶表皮、果皮、种皮

细胞排列紧密、整齐

保护作用

营养组织

果肉、叶肉、储藏根

细胞壁薄、液泡大

储存营养物质

输导组织

导管、筛管

导管是死细胞、筛管是活细胞

运输营养物质

机械组织

茎、叶柄、果皮处

细胞壁较厚

支持和保护

练习册系列答案
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【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片见光部分产生了淀粉,未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是叶绿体。

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【题目】一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上,一边沐浴着灿烂的阳光,一边品尝着清香可口的小草。它不时地移动着身体,走到最嫩的小草旁。突然,可爱的小精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来,它飞快地向坡那边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着,越过小沟,老鹰迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子,老鹰灰溜溜地飞走了。敌情解除后,小白兔发现林子那边的草长得更茂盛,花开得更艳丽,又自由地在这边草地上快活地舞蹈着。

(1)说出上面短文中描述了动物哪些运动方式_______________________________

(2)试说出小白兔具有的运动本领对它有哪些意义__________________________

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【题目】吃水蜜桃时,削去的皮和可以吃的果肉分别属于( )
A.营养器官和生殖器官
B.机械组织和保护组织
C.生殖器官和营养器官
D.保护组织和营养组织

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【题目】下列有关血液中各种成分功能的叙述,错误的是

A. 血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用

B. 红细胞能够快速分裂产生新的红细胞

C. 白细胞能够吞噬病菌,具有防御作用

D. 血小板能在伤口处凝血,具有保护作用

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【题目】“关注健康,快乐成长”。下列关于健康的说法,正确的是

A. 蛋白质是建造和修复身体的重要原料,高蛋白食品吃得越多越好

B. 血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体,属于非特异性免疫

C. 流感流行的时候在教室喷洒消毒液,在预防传染病的措施属于保护易感人群

D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播

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【题目】下面是生物体结构层次的相关叙述,其中不正确的是

A. 细胞是生物体的基本组成单位

B. 组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群

C. 大脑、胃、心脏和血液都属于人体的器官

D. 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )
A.动脉血管中流动的一定是动脉血
B.动脉血一定是含氧丰富的血
C.肾小管内检测不到葡萄糖
D.抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病时,应该分别输给血浆和白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答问题。

材料一 俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会挖洞。”

材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植,其果实的品质和产量大大降低。

材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。

(1)材料一所描述的现象叫做____________。材料二及材料三所描述的现象叫做____________

(2)吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较,前者是_________的变异,后者是___________的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及到___________的改变。

(3)材料三中涉及到两对相对性状,它们分别是_________________________________________

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