【题目】阅读下面的材料,回答问题:
一种由EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病曾在德国爆发,使整个欧洲陷入恐慌。当时,德国肠出血性大肠杆菌感染者人数达4000人,死亡病例34例,800多名患者出现严重并发症——溶血性尿毒综合征。疫情曾蔓延至欧盟所有的国家,世界各地不得不加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度。
(1)据资料可知“急性肠道疾病”属于 病,它具有 特点。
(2)EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌是急性肠道疾病的 。从传染病流行的基本环节分析,肠出血性大肠杆菌感染者属于 。
(3)世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度,从预防传染病的措施来看,这种做法属于 。
(4)按照达尔文的理论,细菌耐药性产生的原因是:细菌个体中存在着对抗生素耐药性强的 ,在使用抗生素时,耐药性强的个体 ,其耐药性状 给后代,随着抗生素的滥用,细菌耐药性逐渐 。
【答案】(1)传染病 传染性;
(2)病原体 传染源;
(3)切断传播途径;
(4)变异 被保留 遗传 增强
【解析】
试题分析:(1)“急性肠道疾病”属于一种传染病,传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染性特点;
(2)传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物;EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌是急性肠道疾病的病原体,从传染病流行的基本环节分析,肠出血性大肠杆菌感染者属于传染源;
(3)传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度,从预防传染病的措施来看,这种做法属于切断传播途径;
(4)按照达尔文的理论,细菌耐药性产生的原因是:细菌个体中存在着对抗生素耐药性强的变异,在使用抗生素时,耐药性强的个体被保留,其耐药性状遗传给后代,随着抗生素的滥用,细菌耐药性逐渐增强。
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【题目】小明的妈妈到菜市场买鱼,在许多已经死亡的鱼中,她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察( )
A.鳞片是否完整 B.体表是否湿润
C.鳃丝颜色是否呈现红色 D.体表有伤痕
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【题目】学习了“基因在亲子代间的传递”后,小辉同学找来一根白色长绳,在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段,将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是
A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体
C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因
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【题目】下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述,其中正确的是( )
A.肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液
B.血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡
C.肺泡内的氧气进入血液,同时,血液中的二氧化碳进入肺泡
D.血液中的氧气进入肺泡,同时,肺泡中的二氧化碳进入血液
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【题目】女性的两侧输卵管被结扎(结扎即使用一定的手段将输卵管扎住,使精子和卵细胞无法相遇),生理上的表现为( )
A.不产生卵细胞,第二性征改变
B.不产生卵细胞,第二性征不变
C.产生卵细胞,第二性征不变
D.产生卵细胞,第二性征改变
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【题目】下列关于排泄途径的叙述不正确的是( )
A. 排便属于排泄途径之一
B. 二氧化碳和少量的水以气体形式通过呼吸系统排出体外
C. 一部分水和少量尿素、无机盐以汗液形式由皮肤排出体外
D. 绝大部分的尿素、尿酸、多余的水和无机盐以尿液形式排出体外
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【题目】先在野外认真地观察蚯蚓的爬行,再根据你的观察情况,做出假设,并设计一个实验,探究“蚯蚓在哪里爬行得快?”
(1)提出问题: ?
(2)做出假设: 。
(3)设计实验:
①制订计划: 。
②实施计划:
A. 。
B. 。
C. 。
(4)可能现象:蚯蚓在粗糙的地面上爬得 ,在光滑的玻璃板上爬得 。
(5)得出结论: 。
(6)把你探究的结论与其他同学交流一下。
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