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    【题目】生产者与消费者的区别是（ ）
    A.消费者以生产者为食
    B.生产者以消费者为食
    C.能否利用现成有机物
    D.能否利用能量将无机物合成有机物

    【答案】D
    【解析】解：生物的营养方式可分为自养和异养，自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物，而异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，生产者是自养，消费者是异养，故生产者和消费者的主要区别是在于能否将无机物合成有机物．故选：D
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）
    A.根尖吸水的主要部位是成熟区
    B.根、茎、叶的导管是连通的
    C.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
    D.筛管是运输水和无机盐的附属结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析资料，回答问题：

    资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克

    资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功

    （1）实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是_________ ，它是植物正常生长所必不可少的成分

    （2）孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如下实验步骤：

    ① 请将实验步骤正确排序：_________（用字母表示）

    ② 把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 _________，脱色后的叶片见光部分滴加碘液变成_________，说明见部分产生了_________

    （3）图是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：

    ① 曲线_________表示光合作用

    ② 该植物这天积累有机物的时段是_________ 时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中3号种子不能萌发的原因是__；

    （2）甲实验中①②③对照可证明种子萌发需要的条件是__

    A．空气和水分 B．水分和适宜温度 C．阳光和空气 D．阳光和水分

    （3）以上实验说明种子要萌发，需要满足特定的环境条件．此外种子的萌发还要满足一定的自身条件，比如种子的胚必须是完整的活的，且度过了__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中是植物细胞模式图，请据图回答下列问题。

    （1）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[1]_______，起_______和_______作用。

    （2）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫[2]______。

    （3）大多数植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有[3]____。

    （4）下列标号所代表的结构的名称。

    [4] ；[5] ；[6] ；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据米勒实验，下列叙述不正确的是（　　）

    A. 米火花放电是模拟原始地球上的闪电

    B. 原始大气的成分是水蒸气、氨、氢气、甲烷等

    C. 米勒实验模拟原始地球条件使水蒸汽、氨、氢气、甲烷等气体合成了有机小分子物质核苷酸

    D. 米勒实验的结论是在一定条件下原始大气中各种成分能够变成有机小分子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物进化示意图，据图判断错误的是（　　）

    A. ③④⑤都是种子植物

    B. ④代表的植物类群是裸子植物

    C. ③的生殖过程离不开水

    D. ②代表的植物类群是苔藓植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请根据图回答下列问题

    （1）图中生物③主要是________，它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的________．

    （2）图中①和②分别是生物分解生物遗体后产生的________，________，它们可被植物吸收利用．

    （3）图中的树木，草地等绿色植物，是生态系统中的________，它们能利用太阳能进行光合作用，制造有机物，并放进氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析图中烟草花叶病毒的发现过程：

    (1)实验现象：A正常叶，B病叶，C________，D________。

    (2)实验结论：烟草花叶病是由______________的病原体引起的，叫作“____________”。直到20世纪初，________________的出现，才观察到烟草花叶病毒是一种________颗粒。

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